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  3. 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。( )

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。( )

admin2023-02-27  57
问题 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。(        )
选项 A、正确
B、错误
答案A
解析 奥苏伯尔认为，学生所有的指向学业的行为都可以从三方面的内驱力加以解释，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力指学生渴望认知、理解和掌握知识以及陈述和解决问题的倾向。自我提高内驱力是通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。附属内驱力指个人为了获得长者(如家长、教师)或权威的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。
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