教育法律规范由三个要素构成，即( )。

admin2020-11-21 62

问题教育法律规范由三个要素构成，即( )。

选项 A、条件、内容和处理
B、假定、责任和制裁
C、假定、处理和制裁
D、处理、责任和制裁

答案C

解析本题考查教育法律规范的构成要素。教育法律规范具有三个内在的构成要素，即假定、处理和制裁。假定是指适用行为规范的条件和情况，它是把规范同主体的实际行为联系起来的部分，指出在什么情况下，这一规则生效；处理是指行为规范本身，它指明该项法律规范确定的行为模式的内容，使主体明确可以做什么、禁止做什么、以及要求做什么：制裁是指违反该项法律规范时所导致的法律后果，通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性责任。故本题选C。

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教育法律规范由三个要素构成，即( )。

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被称为“教育心理学之父”的学者是()

现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。()

教育就是指学校教育。()

感觉和知觉同属于认识过程的初级阶段，即感性认识阶段，都是对当前事物的直接认识，都反映事物的外部特征和外部联系。()

注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为参与式领导。()

为了讲好一堂课，教师经常要“绞尽脑汁”地考虑教学方法的灵活运用及教学方法的有效组合，因为“教学有法，教无定法”。这集中体现了教师劳动的()

美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论，强调发展人的潜能；罗杰斯提出非指导性教学，强调师生之间形成一种良好的、民主的伙伴关系。从教育目的的价值取向上来说，他们的理论属于()

教师在教育过程中应该吃透两头，即充分研究教材和充分研究教学方法。()

起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()

奥苏贝尔认为，学生能否习得新知识，主要取决于他们认知结构中已有的有关概念。有意义学习是通过新知识与学生认知结构中已有的有关概念的相互作用才得以发生的，这种相互作用的结果导致了新旧知识的意义的同化。()

数据库应用系统中的核心问题是()。

患者，女，30岁。停经43天，阴道少量出血1周，偶有下腹正中隐痛。妇科检查：子宫如孕6周大小，双附件区无异常。最可能的诊断是

哮病内外皆寒的常用治疗方剂是

根据《药品说明书和标签管理规定》，药品的通用名称与商品名称的字体比例不得小于()

以下关于工程计量的说法正确的是()。

设备采购合同订立方式不包括(　　)。

在合同履行中，应当先履行合同的一方有确切证据证明对方有(　　)之一时，可以行使不安抗辩权。

如果类中成员没有使用关键字，则它们的访问权限默认为()。

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设备采购合同订立方式不包括( )。

在合同履行中，应当先履行合同的一方有确切证据证明对方有( )之一时，可以行使不安抗辩权。

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设备采购合同订立方式不包括(　　)。

在合同履行中，应当先履行合同的一方有确切证据证明对方有(　　)之一时，可以行使不安抗辩权。