在利用万有引力定律求解地球的质量时，赵老师的教学片断如下：教师：同学们，我们已经学习过万有引力定律，而且也知道引力常量G的数值。那么我们就利用引力公式推导地球的质量。学生1：老师，很简单，利用地球的半径，再测出泥土的平均密度，然后由，就可以算出地球的质

admin2015-05-28 42

问题在利用万有引力定律求解地球的质量时，赵老师的教学片断如下：
教师：同学们，我们已经学习过万有引力定律，而且也知道引力常量G的数值。那么我们就利用引力公式推导地球的质量。
学生1：老师，很简单，利用地球的半径，再测出泥土的平均密度，然后由

，就可以算出地球的质量。
老师对学生的这个方法，没有表扬，没有引导，也没有指出不足之处。而是说，用刚学过的万有引力定律求解，别乱想了。
学生们正思考之际，老师匆忙地给出了正确答案。比如，利用月球到地球的距离与月球绕地球转动的周期算出地球的质量。
学生2：老师，我想到了这个方法，但就是不知道哪个变量容易测量。
教师：回去仔细复习教材。把公式多推导几遍，就熟悉了……
问题：
重新设计一个教学片断，引导学生掌握相关的物理知识。

选项

答案师：卡文迪许扭秤实验测定了万有引力常量，它的意义是人类第一次用实验的方法验证了万有引力定律。并测得了万有引力常量。师：它更大的意义是测定了地球的质量。师：如果是你，你有什么方法测定地球的质量? 生1：如果知道地球的半径，可以将地球看成球形，从而求得体积，再用泥土的平均密度求出地球的质量。师：泥土的密度能代表地球的平均密度吗? 生2：可以通过月球到地球的距离与月球绕地球转动的周期算出地球的质量。 [*] 师：后面一种方法很好，还有没有其他方法呢? 生3：如果认为重力等于万有引力，那么可以通过重力加速度求得地球质量。[*]，师：对。地球的半径R_地=6370km，重力加速度g=9．8m／s²，万有引力常量G=6．67×10^-11N.m²／kg²。请同学们用[*]求出地球的质量。生：[*]。师：月球的转动半径为r=3．8×10⁸m，月球的周期T=27．3天，求地球的质量。生：[*]。师：大家的计算结果与实验事实比较接近。地球实际上是沿椭圆轨道运动的，而我们通常情况下可以把它的运动近视为圆形轨道，即认为地球在做匀速圆周运动。有兴趣的同学，可以探讨一下这样近似处理会带来什么样的误差?(同学们课后查阅资料，相互讨论)

解析

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下图是改变光照和CO2浓度后，与光合作用暗反应有关的化合物在细胞内的变化曲线，请根据光合作用过程的知识分析回答问题。在图A中，a曲线上升到一定阶段，就基本保持不变，不再上升，其原因是________。

下列各项不属于光合作用意义的是()。

某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。请回答：停止供水后，光合速率下降。这是由于水是的原料，又是光合产物在植物体内的主要介质。

从实验手段和教学目的的不同，可将中学生物学实验分为三类，下列不属于此种分类的是()。

某校教师在讲解“鸟的生殖和发育”时，师：“大家知道，鸡是由鸡蛋孵化出来的，那是不是市场上或养鸡场里的鸡蛋都能孵出小鸡呢?下面我们就来找找答案，究竟哪些鸡蛋能孵出小鸡?”属于哪种导入方式()。

探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括()。

下图是某同学设置的探究酶促反应的实验装置(装置中除土豆片数量不同外，其他条件相同且适宜)，实验开始20分钟后，甲乙两组针筒中气体量都不再增加，则有关实验结果是()。

下列离子方程式不正确的是()。

三羧酸循环中发生底物水平磷酸化的反应是

行业风险分析框架通过()方面评价一个行业的潜在风险。

()是商业银行的决策机构。

企业的银行存款日记账和银行的对账单可能不一致，即存在未达账项，产生未达账项的情形具体有()。

WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomei

针对旅游景点扔垃圾的问题，有游客说不扔垃圾环卫工人就失业了，对此你怎么看?

下列有关生活常识的说法中，正确的是：

在一个ER图中，有三个实体集E1、E2和E3，R1是E1和E2之间的一对多联系，R2是E1和E3之间的一对多联系，R3是E2和E3之间的多对多联系，R4是E1内部的多对多联系。则将该ER图转化为关系模型后，得到的关系模式个数是()。

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下图是改变光照和CO2浓度后，与光合作用暗反应有关的化合物在细胞内的变化曲线，请根据光合作用过程的知识分析回答问题。在图A中，a曲线上升到一定阶段，就基本保持不变，不再上升，其原因是________。

下列各项不属于光合作用意义的是()。

某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。请回答：停止供水后，光合速率下降。这是由于水是________的原料，又是光合产物在植物体内________的主要介质。

从实验手段和教学目的的不同，可将中学生物学实验分为三类，下列不属于此种分类的是()。

某校教师在讲解“鸟的生殖和发育”时，师：“大家知道，鸡是由鸡蛋孵化出来的，那是不是市场上或养鸡场里的鸡蛋都能孵出小鸡呢?下面我们就来找找答案，究竟哪些鸡蛋能孵出小鸡?”属于哪种导入方式()。

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下图是某同学设置的探究酶促反应的实验装置(装置中除土豆片数量不同外，其他条件相同且适宜)，实验开始20分钟后，甲乙两组针筒中气体量都不再增加，则有关实验结果是()。

下列离子方程式不正确的是()。

三羧酸循环中发生底物水平磷酸化的反应是

行业风险分析框架通过()方面评价一个行业的潜在风险。

()是商业银行的决策机构。

企业的银行存款日记账和银行的对账单可能不一致，即存在未达账项，产生未达账项的情形具体有()。

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下列有关生活常识的说法中，正确的是：

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某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。请回答：停止供水后，光合速率下降。这是由于水是的原料，又是光合产物在植物体内的主要介质。