2. 公务员
  3. 学术不端行为严重损害了学术界的形象，阻碍了高素质人才的培养和科技水平的提高。严惩学术不端行为既是对“闯红线”者也是对有可能“闯红线”者最好的警示。但惩处不是一劳永逸的良方，对不同群体身上出现的学术不端行为，要采取不同的处理方式。对成名学者的学术行为要严格要

学术不端行为严重损害了学术界的形象，阻碍了高素质人才的培养和科技水平的提高。严惩学术不端行为既是对“闯红线”者也是对有可能“闯红线”者最好的警示。但惩处不是一劳永逸的良方，对不同群体身上出现的学术不端行为，要采取不同的处理方式。对成名学者的学术行为要严格要

admin2019-08-16  77
问题 学术不端行为严重损害了学术界的形象，阻碍了高素质人才的培养和科技水平的提高。严惩学术不端行为既是对“闯红线”者也是对有可能“闯红线”者最好的警示。但惩处不是一劳永逸的良方，对不同群体身上出现的学术不端行为，要采取不同的处理方式。对成名学者的学术行为要严格要求；对青年教师学术不端要坚持惩处和教育并行，引导他们树立正确的学术观；对学生中的学术不端行为要坚持教育.引导和指导为主，不能简单处分了事。
这段文字主要强调的是：
选项 A、要严惩学术不端行为，以维护学术界的尊严
B、对不同人群的学术不端行为应采取不同的处理方式
C、学术造假已经成为学术界很严重的道德问题
D、学术不端行为严重阻碍了我国人才培养及教育水平的提高
答案B
解析 文段首句先强调了学术不端行为的危害，接着强调严惩学术不端行为的意义。接着通过转折关联词“但”，引出对策“对不同群体身上出现的学术不端行为，要采取不同的处理方式”，最后具体说明了不同群体的不同处理方式，表示解释说明。故本题答案选择B项。A项，“维护尊严”在原文中出现，另外也不是转折之后的重点内容，应排除。C项，“道德问题很严重”在原文中没有出现，应排除。D项，属于转折之前的危害分析，本身并不重要，应排除。故正确答案为B。【出处】《治理学术不端要注重软环境》
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