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材料: 陈老师和王老师在各自班上教学《孙悟空三打白骨精》一课,都提出这样一个问题:“你喜欢文中的谁?为什么?”有的学生说喜欢孙悟空,有的学生说喜欢唐僧……出乎意料的是,两个班里都有学生说喜欢白骨精,理由是白骨精为了吃到唐僧肉不怕困难,坚持不懈。但是
材料: 陈老师和王老师在各自班上教学《孙悟空三打白骨精》一课,都提出这样一个问题:“你喜欢文中的谁?为什么?”有的学生说喜欢孙悟空,有的学生说喜欢唐僧……出乎意料的是,两个班里都有学生说喜欢白骨精,理由是白骨精为了吃到唐僧肉不怕困难,坚持不懈。但是
admin
2022-01-22
32
问题
材料:
陈老师和王老师在各自班上教学《孙悟空三打白骨精》一课,都提出这样一个问题:“你喜欢文中的谁?为什么?”有的学生说喜欢孙悟空,有的学生说喜欢唐僧……出乎意料的是,两个班里都有学生说喜欢白骨精,理由是白骨精为了吃到唐僧肉不怕困难,坚持不懈。但是,两位老师的理答方式却不同。
陈老师的回应是:“你的想法很独特,有创意。”
王老师则反问那个学生:“白骨精做的是好事还是坏事?”学生想了想,回答说:“坏事。”王老师接着问:“白骨精不怕困难,坚持不懈做坏事,你也喜欢她吗?”学生红着脸摇了摇头。
问题:
对两位老师不同的回答进行评析。
选项
答案
陈老师和王老师的理答方式各有利弊,既都有可借鉴之处,又都有可改进之处。 ①新课程倡导的学生观强调学生是独特的人,学生的思考方式与成人有巨大的差异,教师要尊重学生的独特性;新课程倡导的教师观强调在对待师生关系上,要尊重、赞赏学生。新课程倡导的评价观强调要关注评价的发展功能。 陈老师肯定、赞赏了学生的创意,尊重了学生的独特性,有助于激发学生的创新思维,符合新课程倡导的学生观、教师观、评价观的要求,值得肯定。 王老师单纯从教学内容出发,没有对学生的独特想法表示肯定,容易挫伤学生回答问题的积极性,不利于学生创新思维的发展,违背了新课程倡导的学生观、教师观的要求,不利于充分发挥教学评价的作用,需要改进。 ②在教学过程中,教师要遵循科学性与思想性相统一的原则,不仅要传授知识,还要引导学生树立正确的价值观念。 陈老师简单地肯定了学生的创意,没有关注问题的价值导向,没有引导学生深入思考课文中蕴含的正确的价值观念,不利于情感态度与价值观目标的实现,需要改进。 王老师没有直接对学生的答案做出否定的回答,而是通过反问引导、启发学生自己认识到错误之处,帮助学生树立了正确的价值观,值得肯定。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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