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在考生文件夹下“samp2.accdb”数据库中已经设计好一个表对象“tTeacher”。试按以下要求完成设计: (1)创建一个查询,计算并显示教师最大年龄与最小年龄的差值,显示标题为“m age”,所建查询命名为“qT1”。 (2)创建一个查询,查找工龄
在考生文件夹下“samp2.accdb”数据库中已经设计好一个表对象“tTeacher”。试按以下要求完成设计: (1)创建一个查询,计算并显示教师最大年龄与最小年龄的差值,显示标题为“m age”,所建查询命名为“qT1”。 (2)创建一个查询,查找工龄
admin
2017-10-21
37
问题
在考生文件夹下“samp2.accdb”数据库中已经设计好一个表对象“tTeacher”。试按以下要求完成设计:
(1)创建一个查询,计算并显示教师最大年龄与最小年龄的差值,显示标题为“m age”,所建查询命名为“qT1”。
(2)创建一个查询,查找工龄不满30年、职称为副教授或教授的教师,并显示“编号”“姓名“年龄”“学历”和“职称”五个字段内容,所建查询命名为“qT2”。要求:使用函数计算工龄。
(3)创建一个查询,查找年龄低于在职教师平均年龄的在职教师,并显示“姓名”“职称”和“系别”三个字段内容,所建查询命名为“qT3”。
(4)创建一个查询,计算每个系的人数和所占总人数的百分比,并显示“系别“人数”和“所占百分比(%)”,所建查询命名为“qT4”。注意:“人数”和“所占百分比”为显示标题。要求:①按照编号来统计人数:②计算出的所占百分比以两位整数显示(使用函数实现)。
选项
答案
(1)【操作步骤】 步骤1:打开“samp2.accdb”数据库,在<创建>选项卡的<查询>命令组中单击“查询设计”按钮,系统弹出查询设计器。在<显示表>对话框中添加“tTeacher”表,关闭<显示表>对话框。 步骤2:在查询设计网格第一列的字段行鼠标右键,选择“生成器"选项,打开<表达式生成器>对话框,在其对话框中输入表达式“m age:Max(『年龄])-Min([年龄])”,点击“确定”按钮。查询设计视图如图1-10所示。 [*] 步骤3:单击<查询工具>选项卡中<结果>命令组的“数据表视图”命令查看查询结果。 步骤4:单击快速访问工具栏中的“保存”按钮,输入“qT1”文件名,单击“确定”按钮,关闭设计窗口。 (2)【操作步骤】 步骤1:在<创建>选项卡的<查询>命令组中单击“查询设计”按钮,系统弹出查询设计器。 显示表>对话框中添加“tTeacher”表,关闭<显示表>对话框。 步骤2:双击“编号”“姓名”“年龄”“学历”“职称”字段,在“职称”字段所在条件行输入:like"*教授”,以便查询出“副教授”或“教授”的教师,如图1-11所示。 [*] 步骤3:计算工龄字段,即教师参加工作的年份,设计思路是用当前时间的年份减去教师参加工作时间的年份。在“职称”字段后,第一列的字段行鼠标右键,选择“生成器”选项,打开<表达式生成器>对话框,在其对话框中输入表达式: 工龄:Year(Date())一Year([工作时间]),点击“确定”按钮。 步骤4:在“工龄”字段的条件行输入:<30,取消“显示”复选框勾选。 步骤5:单击<查询工具>选项卡中<结果>命令组的“数据表视图”命令查看查询结果。 步骤6:单击快速访问工具栏中的“保存”按钮,输入“qT2”文件名。单击“确定”按钮,关闭设计窗口。 (3)【操作步骤】 步骤1:在<创建>选项卡的<查询>命令组中单击“查询设计”按钮,系统弹出查询设计器。在<显示表>对话框中添加“tTeacher”表,关闭<显示表>对话框。 步骤2:双击“姓名"“职称”“系别”“在职否”“年龄”字段,在“在职否”字段所在条件行输入:Yes,以便查询出在职的教师,如图1-12所示。 [*] 步骤3:年龄低于在职教师平均年龄条件的设计,在“年龄”字段的条件行鼠标右键,选择“生成器”选项,打开<表达式生成器>对话框,在其对话框中输入表达式:
选项卡中<结果>命令组的“数据表视图”命令查看查询结果。 步骤6:单击快速访问工具栏中的“保存”按钮,输入“qT3”文件名。单击“确定”按钮,关闭设计窗口。 (4)【操作步骤】步骤1:在<创建>选项卡的<查询>命令组中单击“查询设计”按钮,系统弹出查询设计器。在<显示表>对话框中添加“tTeacher”表,关闭<显示表>对话框。 步骤2:单击<查询工具>选项卡中<显示/隐藏>命令组的“汇总"命令,以便在查询设计网格中显示总计行。双击“系别”“编号”字段,并分别设置总计行选项为“Group By”“计数”。对编号计数进行重命名,在编号前面输入:人数:,如图1一13所示。 [*] 步骤3:计算“所占百分比”思路:利用SQL聚合函数Count求分组后各系的教师人数,利用域聚合函数DCount求教师总人数,两者相除后再乘以100得到百分比值,由于仅保留整数,整个值通过Round函数进行四舍五入到整数。在“人数”字段后一列的字段行输入如下表达式:所占百分比:Round(Count([[编号】)/DCount(“编号”,”tTeacher")*100,0) 步骤4:单击<查询工具>选项卡中<结果>命令组的“数据表视图”命令查看查询结果。 步骤5:单击快速访问工具栏中的“保存"按钮,输入“qT4”文件名。单击“确定”按钮,关闭设计窗口。 步骤6:关闭“samp2.accdb”窗口。
解析
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二级Access
NCRE全国计算机二级
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