首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
医学
患者,女,40岁。因甲状腺功能亢进症收院治疗。昨日洗澡受凉出现高热、咳嗽,遵医嘱予以控制感染、对症治疗,今天早晨突然出现烦躁不安、大汗淋漓、恶心,呕吐胃内容物3次,测体温39.3℃,脉搏140次/分,呼吸27次/分,血压130/90mmHg。 你认为该患
患者,女,40岁。因甲状腺功能亢进症收院治疗。昨日洗澡受凉出现高热、咳嗽,遵医嘱予以控制感染、对症治疗,今天早晨突然出现烦躁不安、大汗淋漓、恶心,呕吐胃内容物3次,测体温39.3℃,脉搏140次/分,呼吸27次/分,血压130/90mmHg。 你认为该患
admin
2017-08-09
32
问题
患者,女,40岁。因甲状腺功能亢进症收院治疗。昨日洗澡受凉出现高热、咳嗽,遵医嘱予以控制感染、对症治疗,今天早晨突然出现烦躁不安、大汗淋漓、恶心,呕吐胃内容物3次,测体温39.3℃,脉搏140次/分,呼吸27次/分,血压130/90mmHg。
你认为该患者可能发生的病情变化是( )
选项
A、甲状腺危象
B、感染性休克
C、输液反应
D、低血糖反应
E、急性肺水肿
答案
A
解析
甲状腺危象(thyroidcrisis)又称甲亢危象,是甲状腺毒症急性加重的一种综合征,发生原因可能与循环中的甲状腺激素水平增高有关。多发生于较重甲亢未予治疗或治疗不充分的患者。常见诱因有感染、手术、精神刺激等,临床表现为高热、大汗、心动过速、烦躁、焦虑不安、谵妄、恶心、呕吐、腹泻,严重患者可有心衰,休克和昏迷等。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/XB18777K
本试题收录于:
综合知识与技能(药学)题库执业药师分类
0
综合知识与技能(药学)
执业药师
相关试题推荐
A.缩短疗程B.降低毒性C.减少用量D.协同增效E.改善体质香连化滞丸与呋喃唑酮合用,能()。
A.小青龙汤B.术防己汤C.大柴胡汤D.六君子汤E.芍药甘草汤与抗震颤麻痹药联用,可减轻其胃肠道副作用,但也可能影响其吸收、代谢和排泄的是
A.卡那霉素B.罂粟壳C.镇静药D.抗癫痫药E.氢化可的松与三黄泻心汤合用,既可提高对失眠症的疗效,又可逐渐摆脱对西药的依赖性的是
患者,男,68岁,小便常因咳甚而失禁或尿后余沥其反映了膀胱的开合有度依赖()。
医疗机构供应和调配毒性中药时,每次处方剂量不超过( )。
下列非处方药物中属于中西药合用的是
下列各中成药组中属于合理应用的是()。
A.口舌、四肢及全身麻术,头痛、头晕,精神恍惚,牙关紧闭,呼吸衰弱B.恶心、腹泻、心率减慢、早搏,房室传导阻滞C.严重脱水,低蛋白血症,水肿,精神错乱,幻觉,癫痫样发作D.泌尿系统尿量减少,双肾刺痛E.头晕,头痛,烦躁不安,面部肌肉紧张,吞咽困难,
A.口舌、四肢及全身麻术,头痛、头晕,精神恍惚,牙关紧闭,呼吸衰弱B.恶心、腹泻、心率减慢、早搏,房室传导阻滞C.严重脱水,低蛋白血症,水肿,精神错乱,幻觉,癫痫样发作D.泌尿系统尿量减少,双肾刺痛E.头晕,头痛,烦躁不安,面部肌肉紧张,吞咽困难,
对未用抗结核药的初治结核病者,其短程化疗方案疗程是对初治失败结核病者,应用利福平、异烟肼加乙胺丁醇的复治方案疗程是
随机试题
张某、王某二人发现刘某一人独自行走,拿一手提包(内有现金等贵重物品,价值5000余元),遂尾随其后,蓄谋行抢。当刘某走到一无人拐角处时,张某乘刘某不备从刘某背后用双手将其抱住,王某乘机将刘某手中提包抢走。张某、王某构成抢夺罪。
(2009年考试真题)发行债券是金融机构的被动负债,金融机构有更大的主动权和灵活性。()
该公司12月份出口产品取得的主营业务收入为( )元。该公司12月31日“银行存款(美元户)”账户的人民币余额为( )元。
投资咨询机构及其从业人员利用传播媒介或者通过其他方式提供、传播虚假或者误导投资者的信息,给投资者造成损失的,依法应当承担赔偿责任。()
当游客发现自己行李遗失时,领队应协助游客与机场的行李值班室进行联系登记,并协助查找。通常在查找()后无下落,就应由所搭乘的航空公司负责赔偿。
机体受到刺激而发生应激反应的系统是()。
时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,在思想上牢固树立全心全意为人民服务的公仆意识,在行动上正确运用手中权力为人民服务,是人民警察必须坚持的党性原则,也是人民警察区别于剥削阶级警察的根本标志。()
有专家指出,发展危险性非常高的载人航天飞行器根本没有必要。但事实上太空竞争不仅没有止步,反而更趋激烈。从中我们可以看出()。
台湾自古就属于中国。大量的史书和文献记载了中国人民早期开发台湾的情景。距今1700多年以前,三国时吴人沈莹的《临海水土志》就对此有所著述。()
TeachingMethodsforEffectiveCommunicationI.Introduction:someteachingapproacheshelpfultoclassroomcommunication—wel
最新回复
(
0
)