阅读下面材料，回答问题。刚上一年级的小刚，在超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。老师找到小刚，问他为什么吃话梅。小刚说：“在家就是拿起来就吃。” 老师说：“你的话梅是哪儿的?” 小刚说：“妈妈买的。” 老师说：“妈妈怎么买

admin2019-12-03 58

问题阅读下面材料，回答问题。
刚上一年级的小刚，在超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。
老师找到小刚，问他为什么吃话梅。小刚说：“在家就是拿起来就吃。”
老师说：“你的话梅是哪儿的?”
小刚说：“妈妈买的。”
老师说：“妈妈怎么买的?”
小刚说：“用钱买的。”
老师说：“钱是怎么来的?”
小刚说：“妈妈用劳动换来的。”
老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”
小刚说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗?”
老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”
师生的对话对小刚的品德形成有什么意义?

选项

答案品德是由知、情、意、行四者构成的，培养学生品德的过程，就是培养四种品德心理因素并使之协调发展的过程。知，即道德认知，道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。道德认知是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，是对是非、美丑、善恶的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识别能力，也是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。它是产生道德情感、形成道德意志、指导道德行为的基础，没有正确的道德认知，不可能产生正确的情感、意志和行为。道德认知包括道德认识和道德判断两个方面，道德认知是品德形成的基础。案例中，教师通过对话引导小刚懂得在超市拿起话梅就吃的行为是不对的，对是非进行判断，使小刚产生正确的道德认知，为品德形成奠定基础。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

教师资格

“推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的()手段。

要加强职业道德修养，教师第一要做到()。

我国法定的教师节是每年的()。

下面图形组合的变化呈现出—定的规律性。下列选项中，最适合填在问号处的是()。

江婷学习成绩好，课上回答问题十分积极，每次课堂提问，老师们都喜欢点她回答。渐渐地，其他同学不再积极举手回答问题了。老师们的做法()。

在我国的封建社会，文人就有饮酒赋诗、诗酒相娱的风尚。文人墨客常在亭台楼阁之所把酒言诗。“江南三大名楼”就是这样的场所。“江南三大名楼”不包括()。

婷婷的爸爸给班主任刘老师送了一张超市购物卡。有一天，婷婷和班里的同学吵架了，刘老师不分青红皂白就把另一名同学骂了一顿。刘老师的行为()。

请阅读下列材料，并按要求作答。可以列成竖式。可以用这样的算式来表示：做一做：根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。

请阅读下列材料，并按要求作答。根据确定的教学目标和重难点设计新课导入的环节，并简要说明理由。

贯彻“三个代表”重要思想的关键在坚持，核心在保持，本质在坚持__。()

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不可抗力的范围大致有()

(2009年第33题)下列核苷酸经核糖核苷酸还原酶催化能转化生成脱氧核苷酸的是

患者，男，63岁。慢性肺气肿病史24年，发热，咳大量黏液脓痰2周，伴心悸，气喘。护理检查：呼吸急促，发绀明显，颈静脉怒张，下肢浮肿。该患者应避免使用的药物是

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江婷学习成绩好，课上回答问题十分积极，每次课堂提问，老师们都喜欢点她回答。渐渐地，其他同学不再积极举手回答问题了。老师们的做法()。

在我国的封建社会，文人就有饮酒赋诗、诗酒相娱的风尚。文人墨客常在亭台楼阁之所把酒言诗。“江南三大名楼”就是这样的场所。“江南三大名楼”不包括()。

婷婷的爸爸给班主任刘老师送了一张超市购物卡。有一天，婷婷和班里的同学吵架了，刘老师不分青红皂白就把另一名同学骂了一顿。刘老师的行为()。

请阅读下列材料，并按要求作答。 可以列成竖式。 可以用这样的算式来表示： 做一做： 根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。

请阅读下列材料，并按要求作答。根据确定的教学目标和重难点设计新课导入的环节，并简要说明理由。

贯彻“三个代表”重要思想的关键在坚持______，核心在保持______，本质在坚持______。()

民国初年颁行的学制是()

不可抗力的范围大致有()

(2009年第33题)下列核苷酸经核糖核苷酸还原酶催化能转化生成脱氧核苷酸的是

患者，男，63岁。慢性肺气肿病史24年，发热，咳大量黏液脓痰2周，伴心悸，气喘。护理检查：呼吸急促，发绀明显，颈静脉怒张，下肢浮肿。该患者应避免使用的药物是

下列哪些情形属于国家赔偿的范围?()

下列选项中，不属于无机结合料稳定基层特点的是()。

下列关于北京城市建设的说法，不正确的是()。

狗跑5步的时间马跑3步，马跑4步的距离狗跑7步，现在狗已跑出30米，马开始追它。问：狗再跑多远，马可以追上它？()

请阅读下列材料，并按要求作答。可以列成竖式。可以用这样的算式来表示：做一做：根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。

贯彻“三个代表”重要思想的关键在坚持，核心在保持，本质在坚持__。()