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结合小学生的实际学习,谈谈促进学习策略教学的有效措施。
结合小学生的实际学习,谈谈促进学习策略教学的有效措施。
admin
2009-01-04
76
问题
结合小学生的实际学习,谈谈促进学习策略教学的有效措施。
选项
答案
(1)创拟、确定学习策略 学习策略教学的首要环节是通过分析具体的学习任务,从而确定完成该任务所必需的学习策略及其执行方式。教师平时应该关注、反省自己解决问题的过程、解题思路、构思过程等,并对这些活动加以整理、概括,然后以外显的、程序性的方式传授给学生。在具体的教学过程中,教师如果能够合理地选择和利用现成的学习策略,同时又能有针对性地提炼自己的思路,并教给学生。那么就能在教学中真正做到改善学生的学习能力和提高学习效率。 (2)科学教授学习策略 首先,应根据学习内容和学习者的特点以及学习阶段等各种因素的不同,选择出恰当的学习策略进行教授,但是适用于各种情境的通用的学习策略极少。 其次,应该给学生提供一套外显的、可操作的训练程序。 最后,要给学生提供多种练习机会,只有进行充分的练习,才有可能使策略的使用达到熟练化和自动化。 (3)提供元认知指导 比较常用的元认知训练方法是教学生学会自我提问,鼓励学生对自己的心理活动进行分析、评价,促进其反思。在进行元认知训练和指导时还应该考虑到学生的学习动机。设置情境鼓励学生使用策略,对学生应用策略给予积极的反馈、引导学生进行正确的归因、培养学生的积极的自我效能感等,这些都有可能促进学习策略的教学成效。 (4)丰富与完善学生的认知结构 教师要充分考虑到学生原有知识的数量与质量。既要保证学生拥有必要而丰富的知识经验,又要保证知识结构的合理性。要形成合理的知识结构就要重视教材结构的合理性,应把基本的概念、原理作为主干结构,同时沟通知识之间的各种上下、左右、纵横交叉的联系,以充分发挥其增值与迁移作用。
解析
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小学教育心理学
原教师资格
教师资格
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