2. 职业资格
  3. 课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对友情的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成( )。

课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对友情的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成( )。

admin2022-11-30  51
问题 课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对友情的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成(    )。
选项 A、行为性目标
B、普遍性目标
C、表现性目标
D、生成性目标
答案C
解析 表现性目标是指在教育情境的种种经历中，每一个学生个性化的创造性表现，关注学生的创造精神、批判思维，适合以学生活动为主的课程安排。题干中，教师让各小组用自己的方式展示对友情的理解，关注的是学生个性化的表现。因此，这一教学行为旨在达成表现性目标。故本题选C。行为性目标是以具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程目标，具有精确性、具体性和可操作性的特点。普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标，一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中，随着教育过程的开展自然生成的目标。它关注的是学习活动的过程，考虑学生的兴趣、能力差异，强调目标的适应性、生成性。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/XEVD777K
本试题收录于： 中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)