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分析下表所反映的幼儿记忆特点。 表:幼儿形象记忆与语词记忆效果的比较 (对10个物或词能回忆出的数量)
分析下表所反映的幼儿记忆特点。 表:幼儿形象记忆与语词记忆效果的比较 (对10个物或词能回忆出的数量)
admin
2016-01-05
48
问题
分析下表所反映的幼儿记忆特点。
表:幼儿形象记忆与语词记忆效果的比较
(对10个物或词能回忆出的数量)
选项
答案
形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展。 (1)幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 形象记忆是根据具体的形象来识记各种材料。在儿童语言发生之前,其记忆内容只有事物的形象,即只有形象记忆。整个幼儿期,形象记忆占主要地位。幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果。幼儿对熟悉的物体的记忆效果优于熟悉的词,而对生疏的词的记忆效果显著低于熟悉的物体和熟悉的词。对熟悉物体的记忆依靠的是形象记忆。形象记忆所借助的形象带有直观性、鲜明性,所以效果最好。熟悉的词在儿童头脑中与具体的形象相结合,因而效果也较好。至于生疏的词,在幼儿头脑中完全没有形象,因此效果最差。 (2)形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展 幼儿期形象记忆和语词记忆都在发展。研究表明,3~4岁幼儿无论是形象记忆还是语词记忆,其水平都相对较低。其后,两种记忆的结果都随年龄的增长而增长。 (3)形象记忆和语阋记忆的差别逐渐缩小 各种研究显示,形象记忆和语词记忆的差距日益缩小。两种记忆效果之所以逐渐缩小。是因为随着年龄的增长,形象和语词都不是单独在儿童头脑中起作用,而是有越来越密切的联系。一方面,幼儿对熟悉的物体能够叫出名称,那么物体的形象和相应的词就紧密联系在一起。另一方面,幼儿熟悉的词,也必然建立在具体形象的基础上,词和物体的形象是不可分割的。 形象记忆和语词记忆的区别只是相对的。在形象记忆中,物体或图形起主要作用,语词在其中也起着标志和组织记忆形象的作用。在语词记忆中,主要记忆内容是语言材料,但是记忆过程要求语词所代表的事物的形象作支柱。随着儿童语言的发展,形象和词的相互联系越来越密切,两种记忆的差别也相对缩小。
解析
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教育理论综合知识
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