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  3. 试述教学中应遵循的个体身心发展规律。

试述教学中应遵循的个体身心发展规律。

admin2018-05-08  60
问题 试述教学中应遵循的个体身心发展规律。
选项
答案教育要充分发挥主导作用，必须遵循个体的身心发展规律，主要包括以下四方面的规律： (1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的发展。人的发展具有一定的顺序性，这种顺序性是客观的、不以人的意志为转移的。教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展，不能拔苗助长。人的发展也具有一定的阶段性，在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征，教育工作者必须从学生实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，要区别对待，不能搞一刀切。 (2)教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育。人的身心发展不是匀速进行的，各个部位各种功能的发展是不均衡的。如儿童的视觉、听觉很早就达到成熟水平，而思维尤其是抽象思维的能力，要到较晚的年龄才能成熟。因此，人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期。教育工作者要抓住学生发展的关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。 (3)教育要适应人的发展的互补性，充分挖掘受教育者的发展潜力。互补性首先是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。机体各部分存在着互补的可能，为人在自身某方面缺失的情况下依然能与环境协调，从而继续生存与发展提供了条件。其次，互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机能起到调节作用，能帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。 (4)教育要适应人的发展的个别差异性，因材施教。由于每个个体在遗传、环境、教育等方面所获得的条件不同，其身心发展的实际面貌总会表现出一定的个别差异性，教育工作者必须充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径、方法、手段，因材施教，使每个学生都能得到最大发展。
解析
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