胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话!”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的( )观点来加以解释。

admin2017-04-14 37

问题胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话!”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的( )观点来加以解释。

选项 A、正强化
B、负强化
C、给予惩罚
D、消退

答案A

解析本题为考生设置了一个思维陷阱，即“老师大吼大叫”，通常在学生眼中，老师发脾气都是学生害怕的。所以很多考生会快速判断这个题选择给予惩罚。但题中有一个题眼，即“增加”，一般当一个行为发生的频率增加的时候，我们首先就要想到“强化”，然后再判断是何种强化。正强化是通过呈现个体想要的愉快刺激来增强反应频率，负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。本题中，教师表现出“大吼大叫”是呈现了一个刺激，但是这个刺激到底是不是愉快的刺激呢?大家会想自己在中学阶段面对新老师时，淘气的学生就会给新老师制造一些麻烦，看看新老师的反应。那么他们想看到老师什么样的反应呢?当然是“拿我们没有办法”的抓狂的反应。而本题中教师正是如此反应的，所以其实是表现出学生想要看到的样子。因此本题选择正强化。

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胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话!”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的( )观点来加以解释。

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“教育无目的论”是美国教育思想家杜威的观点。()

幼儿分享行为的发展特点。

幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及为小学教育提供基础。()

皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于()。

学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。()

基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生革命性影响，班级授课制已完全没有存在的必要。()

“看看谁是个好哨兵”的游戏应用了移情训练法的教育模式，旨在让幼儿习得哨兵具有的良好行为规范和道德要求。()

词汇量只能笼统地从数量方面说明儿童词汇的水平，_______则可以在一定程度上说明儿童词汇的质量。

班主任于老师通过委托任务和组织班集体活动对学生进行思想道德教育的方法属于()。

Thewholehallhelditsbreath,waitingfortheannouncementofthewinnerofthefirstprize.

男性，16岁，突然四肢弛缓性瘫痪，双侧面瘫一周来院，无尿便失禁，无发热，腰穿正常。病前无感染史，首先应想到的诊断是

A、氟他胺B、米菲司酮C、炔诺酮D、非那雄胺E、炔雌醇为孕激素拮抗剂，临床用于抗早孕

吸收合并，是指两个或两个以上的企业合并设立一个企业，合并各方解散，失去法人资格。(　　)

隔离栅宜在()工程完成后尽早实施。

欠缴税款从滞纳税款之日起，按日加收滞纳金的额度为()。

扣缴义务人应当自税收法律、行政法规规定的扣缴义务发生之日起(　　)日内，按照所代扣代缴的税种，分别设置代扣代缴、代收代缴税款账簿。

教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，它不同于人类总体认识的显著特点有()。

心理测验的信度是指一个测验有效测量所需要测验的心理品质的程度。()

下面对动机的理解，错误的是()

胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话!”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的( )观点来加以解释。

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幼儿分享行为的发展特点。

幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及为小学教育提供基础。()

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学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。()

基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生革命性影响，班级授课制已完全没有存在的必要。()

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吸收合并，是指两个或两个以上的企业合并设立一个企业，合并各方解散，失去法人资格。( )

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欠缴税款从滞纳税款之日起，按日加收滞纳金的额度为()。

扣缴义务人应当自税收法律、行政法规规定的扣缴义务发生之日起( )日内，按照所代扣代缴的税种，分别设置代扣代缴、代收代缴税款账簿。

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