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在幼儿园教学过程中,教师采用多种沟通策略,包括说话、表情、姿势、绘画、写字等,为语言障碍儿童提供帮助的方法,称 ( )
在幼儿园教学过程中,教师采用多种沟通策略,包括说话、表情、姿势、绘画、写字等,为语言障碍儿童提供帮助的方法,称 ( )
admin
2016-08-02
42
问题
在幼儿园教学过程中,教师采用多种沟通策略,包括说话、表情、姿势、绘画、写字等,为语言障碍儿童提供帮助的方法,称 ( )
选项
A、多重刺激法
B、日常交往法
C、全面交流法
D、游戏教学法
答案
C
解析
多重刺激法是根据感官代偿作用,强调同时使用多种教学手段,给予儿童多重刺激,提高儿童的语言学习效果。日常交往法是通过日常交往提高儿童的语言能力,并以培养日常交往能力为目标。全面交流法是语言符号的一种,符号活动之意义的产生、传达和阐释的过程除语言符号外,还包括绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、医学符号、动作符号乃至嗅觉符号、触觉交流等,各种符号系统之间存在一种共性,其他符号的学习与语言符号系统的发展能够相互促进。游戏是学前儿童的基本活动,游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望,有效地提高儿童的语言能力。
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学前特殊儿童教育题库教育类分类
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学前特殊儿童教育
教育类
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