2. 职业资格
  3. 性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大。 经过观察，黄老师还发现馨馨不好运动，到午睡时仍然精神饱满，不觉疲惫。

性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大。 经过观察，黄老师还发现馨馨不好运动，到午睡时仍然精神饱满，不觉疲惫。

admin2019-01-07  34
问题     性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大。
    经过观察，黄老师还发现馨馨不好运动，到午睡时仍然精神饱满，不觉疲惫。于是，黄老师调整策略。首先，增加馨馨的活动量，如：户外运动后引导她跑几圈，跑完后发给金牌；让她和运动量较大的小朋友一起游戏、玩耍。其次，舒缓馨馨的情绪，午睡时不催她，还在耳边轻轻地说：“没关系，如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧!”等她睡着后，在她枕头下藏一个小红花，等她醒来，给她一个惊喜……慢慢地，馨馨每天都能睡得很香了!
    问题：请从教师职业道德的角度，评析黄老师的教育行为。(2015年下半年真题)
选项
答案 黄老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。 首先，黄老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生的良师益友。黄老师面对馨馨不睡午觉的问题，并没有不管不问，而是耐心地告诉她睡午觉的好处，体现了关爱学生的道德要求。 其次，黄老师的教育行为体现了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。黄老师在了解馨馨不爱活动的情况后，从加大运动量、舒缓情绪等多方面入手，符合因材施教的教育要求，也符合该幼儿的身心发展需要。 最后，黄老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操、团结协作、尊重同事、尊重家长。黄老师不仅自己想方设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，最终促使馨馨建立良好的午睡习惯。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他幼儿良好习惯的形成与发展。 总之，黄老师的行为体现了崇高的教师职业道德理念，这种精神值得大力弘扬，值得每个老师学习。
解析
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