2. 职业资格
  3. 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。( )

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。( )

admin2010-12-25  37
问题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。(   )
选项 A、正确
B、错误
答案B
解析 分组教学是按学生的能力或学习戍绩把他们分为水平不同的组，以此进行教学或布置学生共同完成某项学习任务。分组教学是对班级授课制的改革和完善，但分组的依据不再是年龄，而是学习能力或学习成绩。分组教学也存在一些问题：第一，很难科学地鉴别学生的能力和水平。第二，在对待分组教学上，学生、教师、家长的意愿常常与学校的需要相矛盾。此外，因此分组教学由于组的变动性较大，学生在不同组之间的流动较频繁，因此分组教学在管理上也不如班级教学的管理方便，从而增加了管理的难度。第三，分组后造成的副作用较大，较容易给各类学生的心理造成一定的不良影响，快班学生容易产生骄傲的情绪，而普通班、慢班学生的学习积极性会普遍降低，容易产生自卑心理，甚至自暴自弃。所以本题的表述过于绝对，我们需要辩证地看待教学组织的形式。
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