如何引导小学生进行有效的知识保持?

admin2009-02-02 73

问题如何引导小学生进行有效的知识保持?

选项

答案为了防止遗忘，在知识的保持上要讲究记忆的策略。 (1)复习。复习就是对所学习的材料不断地进行复述，反复学习，通过复习达到知识保持的目的。 (2)积极的遗忘。教师应该指导学生通过概括和总结的方法，整理所学习的知识，发挥积极遗忘的作用，减轻记忆负担，提高学习效率。 (3)过度学习。 (4)精细加工。对学习材料进行精细加丁，把它们重新编码，分类组织，纳入过去的知识结构之中，建立多样联系，形成新的信息网络。此外，教师在帮助学生保持知识时还应该培养学生良好的注意品质、激发学生正确的学习动机和求知欲，培养学习兴趣。

解析

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如何引导小学生进行有效的知识保持?

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

组织理论经历的发展阶段有()。

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根据组织成员的特征及其相互关系，网络型组织可分为()。

目前，很多企业采取从外部聘请教师的方式进行培训，这样做的缺点不包括()。

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关于合作，不正确的说法是()。

解决问题的最高表现形式是【】

教学媒体是______的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

下列关于大脑皮层与基底神经节之间的直接通路和间接通路的描述，正确的是

更年期骨质疏松病因哪项不正确

以下不属于控制性详细规划文本规定的内容的是()。

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简述时间知觉及其影响因素。(2011年)

举例说明多义现象的产生原因。

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【21】【40】

【S1】【S8】