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体育对于中小学生确实是一个好东西,但并不是所有好东西都得进入高考。引导学生加强体育锻炼,关键要在体育之外下工夫。如果学生平时的课业负担不是那么繁重,如果各个学校都有较为完善的体育设施,如果学校的体育课不是经常被挤占,那么学生们自然会有更多兴趣、时间和机会参
体育对于中小学生确实是一个好东西,但并不是所有好东西都得进入高考。引导学生加强体育锻炼,关键要在体育之外下工夫。如果学生平时的课业负担不是那么繁重,如果各个学校都有较为完善的体育设施,如果学校的体育课不是经常被挤占,那么学生们自然会有更多兴趣、时间和机会参
admin
2015-06-16
44
问题
体育对于中小学生确实是一个好东西,但并不是所有好东西都得进入高考。引导学生加强体育锻炼,关键要在体育之外下工夫。如果学生平时的课业负担不是那么繁重,如果各个学校都有较为完善的体育设施,如果学校的体育课不是经常被挤占,那么学生们自然会有更多兴趣、时间和机会参加体育锻炼。“体育进高考”难免又将成为一门应试科目,或者,它相当于一项面向体质较好考生的高考加分,对很多考生不公平,而且可操作性不强,恐怕并非提高学生身体素质的可行思路。
这段文字意在说明:
选项
A、“体育纳入高考”以提高学生身体素质的思路不可行
B、引导学生加强体育锻炼,关键要在体育之外下工夫
C、“体育进高考”实质是变相加分,将进一步损害高考的公平性
D、要提高学生的身体素质,应从减轻学生的课业负担着手
答案
A
解析
文段首先指出体育对中小学生而言是好东西,但并不一定要进人高考。然后说明引导学生加强体育锻炼,关键要在体育之外下工夫。最后进行总结,“体育进高考”作为一门应试科目,对很多考生不公平,且可操作性不强,作为一种提高学生身体素质的思路不可行。由此可知,文段围绕“体育进高考”这一问题展开,首先排除与此不相关的B、D项。C项只是作者反对“体育进高考”的一个原因,故排除。本题答案为A。
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