周一上午第四节课，初一(1)班和初二(2)班同时上体育课，初一(1)班的教学内容是“接力跑游戏比赛”，初二(2)班的教学内容是“排球双手正面传球”。课前两个班的老师商量好，一个班用北面半块球场，另一个班用南面半块球场。为了互不干扰，同时考虑自然条件，两位老

admin2021-04-28 58

问题周一上午第四节课，初一(1)班和初二(2)班同时上体育课，初一(1)班的教学内容是“接力跑游戏比赛”，初二(2)班的教学内容是“排球双手正面传球”。课前两个班的老师商量好，一个班用北面半块球场，另一个班用南面半块球场。为了互不干扰，同时考虑自然条件，两位老师一起画出了下列四个草图。

问题：
下列四个草图中，你认为哪一个讲解示范队形安排最合理并说明理由。

选项

答案图3队形最为合理。教师讲解示范时，应以有利于学生观察为主，即学生的站位应尽可能满足“三背向”“三面向”。“三背向”是学生的站位应背风沙、背阳光、背干扰；“三面向”是学生的站位应做到面向教师、面向练习场地、面向练习器材。据此可知，图3队形的学生站位面向教师、面向练习场地，同时背向阳光，有利于学生看清教师示范和听清讲解。图1教师讲解示范时未居中，且两班距离较近，学生易受干扰，不符合教师讲解示范的基本要求；图2教师讲解示范时亦未居中，且学生侧向有阳光干扰；图4学生面对阳光，站位不合理。

解析

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体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

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(2007年)物块A重W=10N，被用水平力Fp=50N挤压在粗糙的铅垂墙面B上，且处于平衡(见图4-29)。块与墙间的摩擦系数f=0．3。A与B间的摩擦力大小为()。

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