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数学课上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1／4、2／8、4／16，结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生了浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有( )
数学课上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1／4、2／8、4／16，结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生了浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有( )
admin
2020-02-03
69
问题
数学课上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1／4、2／8、4／16，结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生了浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有( )
选项
A、引发作用
B、定向作用
C、维持作用
D、调节作用
答案
A
解析
动机具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。李老师运用材料让学生对学习内容产生了兴趣，这体现了学习动机的引发作用。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/YBZq777K
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