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数学课上,李老师在教“分数的基本性质”时,让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/4、2/8、4/16,结果发现它们其实是一样多的,学生对此产生了浓厚的兴趣,想知道为什么。这说明学习动机对学习有( )
数学课上,李老师在教“分数的基本性质”时,让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/4、2/8、4/16,结果发现它们其实是一样多的,学生对此产生了浓厚的兴趣,想知道为什么。这说明学习动机对学习有( )
admin
2020-02-03
69
问题
数学课上,李老师在教“分数的基本性质”时,让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/4、2/8、4/16,结果发现它们其实是一样多的,学生对此产生了浓厚的兴趣,想知道为什么。这说明学习动机对学习有( )
选项
A、引发作用
B、定向作用
C、维持作用
D、调节作用
答案
A
解析
动机具有发动行为的作用,能推动个体产生某种活动,使个体由静止状态转向活动状态。李老师运用材料让学生对学习内容产生了兴趣,这体现了学习动机的引发作用。
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