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下面是“角的分类”一课的课堂教学片段,请根据材料回答问题. 师:请大家拿出四张卡片,用水彩笔和尺画出四个大小不同的角,每张卡片画一个.比一比谁画得又好又快! 学生在卡片上画角. 师:请组长将大家画的角收集起来,平铺在桌面上.比一比哪一组动作最快! 组长工作
下面是“角的分类”一课的课堂教学片段,请根据材料回答问题. 师:请大家拿出四张卡片,用水彩笔和尺画出四个大小不同的角,每张卡片画一个.比一比谁画得又好又快! 学生在卡片上画角. 师:请组长将大家画的角收集起来,平铺在桌面上.比一比哪一组动作最快! 组长工作
admin
2019-01-23
93
问题
下面是“角的分类”一课的课堂教学片段,请根据材料回答问题.
师:请大家拿出四张卡片,用水彩笔和尺画出四个大小不同的角,每张卡片画一个.比一比谁画得又好又快!
学生在卡片上画角.
师:请组长将大家画的角收集起来,平铺在桌面上.比一比哪一组动作最快!
组长工作.
师:下面我们要给这些角分分类.在分类之前,老师要说几点要求:(1)每人先要认真地观察这些角.(2)为了提高我们小组合作学习的效率,分类前组长一定要带领大家展开充分的讨论,确定分法后再分.(3)分好后,每组选一名发言人,向大家汇报分类的结果.
小组合作学习,给角分类.教师巡视指导,做好记录.
师:哪一组愿意汇报?
小组汇报,汇报时请学生用三角尺验证.并贴出直角.
师:同学们认为他们分得怎么样?
学生评价并补充.
师:大家能给比直角小的角起一个名字吗?
学生起名.
师:数学上,我们把比直角小的角叫作锐角.
贴上“锐角”.(钝角同上)
师:同学们还有什么想问的问题吗?
学生提问.
师:通过对角的分类,我们知道了角可以分成直角、锐角和钝角.
贴上“角的分类”.
问题:
简述在小学数学教学过程中实施小组合作学习的意义.
选项
答案
意义:①小组合作学习能够营造和谐轻松的学习氛围,有利于学生积极思考、大胆发言.提高学习数学的主动性,尊重学生的主体地位.②小组合作学习有助于提高学生合作交流的能力,认识在解决问题的过程中与他人合作交流的重要性.③小组合作学习有利于提高学生的学习效率和自主探究的能力.④小组合作学习有助于提高学生问题解决的能力、形成批判性思维.
解析
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