2. 公务员
  3. 下面是某教师的教学活动片段，根据要求回答问题。 某教师在讲授“What can you do”一课时，是这样进行教学的。 (1)教师用媒体播放歌曲“Good morning to you”，播放完毕后向所有学生问好。 (2)首先复习一些学过的短语，并播放相

下面是某教师的教学活动片段，根据要求回答问题。 某教师在讲授“What can you do”一课时，是这样进行教学的。 (1)教师用媒体播放歌曲“Good morning to you”，播放完毕后向所有学生问好。 (2)首先复习一些学过的短语，并播放相

admin2018-01-08  70
问题 下面是某教师的教学活动片段，根据要求回答问题。
某教师在讲授“What can you do”一课时，是这样进行教学的。
(1)教师用媒体播放歌曲“Good morning to you”，播放完毕后向所有学生问好。
(2)首先复习一些学过的短语，并播放相关的幻灯片。
(3)教师借助幻灯片创设情境并分别引入教学材料。
(4)结课前，播放所学课文的音频，再次回顾本次课的内容。
问题：
(1)该教师采用了什么形式进行课堂教学?
(2)请依据新课程理念，谈谈这种形式在小学英语教学中的优缺点。
选项
答案(1)该教师应用的是利用多媒体进行教学的方式。 (2)随着现代教育技术和教学思想的发展，多媒体辅助教学在英语教学中发挥着越来越重要的作用。其优点有：①多媒体信息技术集图形、文字、动画和声音于一体，创造出主动、形象的教学环境，能够促使学生积极思维，主动参与语言实践，可以大大提高教学效率。 ②多媒体教学更具直观性和形象性。声情并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，使学生身临其境，从而激发学生学习的兴趣和求知欲。 ③能大幅度地增加学生练习的数量，突出教学的重点，节省教学时间。 ④教师寓情于景的课堂教学，培养了学生热爱生活的性情，激发了学生情感。 其缺点是： ①表现形式单一，小学生活泼爱动，一直使用多媒体教学会使学生大脑疲劳。 ②教师过多依赖多媒体课件教学，会失去对教学应有的控制角色。 ③多媒体教学信息量大、节奏快，学生只能被动地接受授课内容，缺乏思维的过程。 ④课堂过多依赖多媒体课件，教师与学生之间的互动性会减少，难以发挥学生的主体作用，不利于师生关系的培养。
解析
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