在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为海囚茨偷药会被警察抓起来，所以他不应该偷药。按照科尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德发展水平处于( )。

admin2022-05-23 29

问题在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为海囚茨偷药会被警察抓起来，所以他不应该偷药。按照科尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德发展水平处于( )。

选项 A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、准习俗水平

答案A

解析科尔伯格的道德发展阶段中，前习俗水平包括服从与惩罚道德定向阶段和相对功利道德定向阶段。其中，服从与惩罚道德定向阶段的儿童根据行为的后果来判断行为的好坏及严重程度，他们还没有真正的道德概念，服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。小明认为海因茨偷药会受到惩罚，所以他不应该偷药，说明小明处于服从与惩罚道德定向阶段，即前习俗水平。

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教育基础知识

事业单位考试

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在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为海囚茨偷药会被警察抓起来，所以他不应该偷药。按照科尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德发展水平处于( )。

教育基础知识

事业单位考试

墨家认为，获得知识的途径有()。

联结主义学习理论认为()。

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。

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注意是一个独立的心理过程。()

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