能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是( )。(2015·四川)

admin2019-03-11 76

问题能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是( )。(2015·四川)

选项 A、天才儿童
B、大器晚成
C、多愁善感
D、过目不忘

答案C

解析人与人之间在能力上存在着明显的个别差异。这种差异主要表现在能力的水平、能力表现的早晚和能力结构类型等方面。能力水平上的差异，就是我们通常讲的人的能力有大小。如选项A。能力表现早晚上的差异。有些人在少年儿童时期就表现出优异的能力、聪慧超群，这叫“人才早熟”；有些人的能力表现较晚，甚至到了晚年，能力才充分发挥出来，这叫“大器晚成”，即选项B。能力结构类型上的差异是指能力的各种成分的构成方式上的不同。例如，在智力中，有的人观察能力和记忆能力强，而思维能力和想象能力弱；有的人思维能力和想象能力强，而观察能力和记忆力较差。如选项D。而C项多愁善感是气质特征，而不是能力特征。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/YEwq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是( )。(2015·四川)

教育理论综合知识

教师公开招聘

教师专业发展公式“经验+反思=成长”是由波斯纳提出的。()

教育的本质属性是()。

桑代克的实验研究对后继研究有重要的启发作用，他提出的学习效果律逐渐发展为今天的学习动机，而练习律逐渐演化为强化理论。()

美育区别于其他教育的本质特征是以艺术教育为核心，艺术教育是实施美育的唯一途径。()

课程计划的内容主要包括课程设置、学科顺序、课时分配及学年编制和学周安排。()

人们在认知方式上的差异与智力上的差异相似，不同个体有着明显不同。()

《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出，扩大师范生免费教育规模，重点培养小学、幼儿园教育男教师和农村小学分科型教师。

师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。()

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是()。

强电解质是指()。

Windows7中的计算器有标准型、科学型和程序员3种模式，单击“查看”菜单，可以选择需要的计算器模式。()

在房地产二级市场，按交易形式，主要可划分为()。

共用天级系统设计应符合下面规定：当干线损耗不大于()dB时，可采用斜率均衡手动增益值调整的放大器。

对于干硬性混凝土拌合物(坍落度小于10mm)，其和易性指标采用()。

海关在审定进口货物完税价格时，视为对买方处置或者使用进口货物进行了限制的情形是：

某企业生产一种产品，单价8元，单位变动成本6元，固定成本2000元，预计产销量为2000件，若想实现利润3000元，可采取的措施有()。

Wesimplycan’tcompetewithothercompanies______weimproveourenginedesignandreducethecostofproduction.(厦门大学2014年试题)

Labelthemapbelow.WritethecorrectletterA-H,nexttoQuestions11-15.HendersonRidge