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体育课上，小刚总是和身边的同学打打闹闹，不能认真地和其他同学一起站队列。体育老师让他到队伍外边站着，等一会过来和小刚说：“如果你能表现好一点，我就不让你罚站了。”小刚听后很认真地上课，不再打闹。体育老师运用了( )。
体育课上，小刚总是和身边的同学打打闹闹，不能认真地和其他同学一起站队列。体育老师让他到队伍外边站着，等一会过来和小刚说：“如果你能表现好一点，我就不让你罚站了。”小刚听后很认真地上课，不再打闹。体育老师运用了( )。
admin
2022-11-30
66
问题
体育课上，小刚总是和身边的同学打打闹闹，不能认真地和其他同学一起站队列。体育老师让他到队伍外边站着，等一会过来和小刚说：“如果你能表现好一点，我就不让你罚站了。”小刚听后很认真地上课，不再打闹。体育老师运用了( )。
选项
A、消退
B、负强化
C、普雷马克原则
D、正强化
答案
B
解析
负强化是指个体在做出某种反应之后，令其摆脱厌恶刺激，从而提高其类似行为出现的概率。题干中，体育老师承诺如果小刚认真上课就不让小刚罚站了，运用了，负强化原理。故本题选B。消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应时，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便会降低。普雷马克原则是指用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。正强化是指个体在做出某种反应后，给予一个愉快刺激，从而提高其类似行为出现的概率。
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