请认真阅读下列材料，并按要求作答。海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗? 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就

admin2019-12-03 72

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。
海底世界
你可知道，大海深处是怎样的吗?
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!

依据拟定的教学目标设计三道练习题，并说明设计意图。

选项

答案(1)课文中描写植物和矿产的时候，为什么只写了少数几种? (设计意图：以问题引导探究，让学生在信息重组、比较分析、合理想象、自由质疑的提问和情境中探究，为学生提供一个更开阔、活跃的探究平台，有助于形成积极探究的心理倾向。) (2)海底世界景色奇异、物产丰富表现在哪些地方?你能用“有的……有的……还有的”或“有……有……还有”来说一说吗? (设计意图：让学生对课文进行细致阅读，并进行适度拓展，通过读、说、评等活动，使学生充分地表达所体验到的情感。) (3)关于海底的奇异景色，你还想知道些什么?课外查寻、搜集相关的资料，请你以“海底世界”为题写一篇文章。 (设计意图：结合学生从探究学习中获得的情感体验的程度，通过课堂教学内容的有机延伸，使学生的情感体验延伸整合，引领其向更远、更广阔的境界提升，拓宽学生施展各自才能的天地。)

解析

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