论述在高中数学教学中如何理解与处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系。

admin2019-07-10 24

问题论述在高中数学教学中如何理解与处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系。

选项

答案教学活动应努力使全体学生达到课程目标的基本要求，同时要关注学生的个体差异，促进每个学生在原有基础上的发展。对于学习有困难的学生，教师要给予及时的关注与帮助；鼓励他们主动参与数学学习活动，并尝试用自己的方式解决问题、发表自己的看法；及时地肯定他们的点滴进步；耐心地引导他们分析产生困难或错误的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料和思维空间，指导他们阅读，发展他们的数学才能。在教学活动中，要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，恰当评价学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。问题情境的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能主动参与，提出各自解决问题的策略。引导学生通过与他人的交流选择合适的策略，丰富数学活动的经验，提高思维水平。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/YMtv777K

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

论述在高中数学教学中如何理解与处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系。

数学学科知识与教学能力

教师资格

公民甲死后留有房屋和存款等资产，其法定继承人为其子乙。甲生前立有遗嘱，将其存款赠与侄女丙。但到遗产分配时，乙与丙均未做出是否接受遗产的意思表示。下列说法正确的是()。

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源不会自动进入教学领域，需要教师能动地去寻找、认识和利用。教师该如何有效实现课程资源的开发?

阅读材料，按要求完成任务。下面是高中《政治生活》“人民代表大会：国家权力机关”的教材内容。要求：请根据教材内容，从人大代表的角度出发、就中小学或社区的实际问题，设计一个探究活动的主题及实施方案。

袋子中有70个红球，30个黑球，从袋中任意摸出一个球，观察颜色后放回袋中，再摸第二个球，观察颜色后也放回袋中。(1)求两次摸球均为红球的概率；(2)求两次摸球颜色不同的概率。

若函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内可导，且x∈(a，b)时f(x)＞0，又f(a)＜0，则()。

若，则积分区域D可以是()．

干化学试带法反应中采用酸碱指示剂的项目是

医务人员职业道德不要求

莲子与芡实的共同功效是

脊柱的下列哪一节段容易发生退行性改变

血小板计数的正常参考值范围是()。

以下属于危险、有害因素辨识与分析的工作是()。

正常工况下，危险源运行模拟流程和进行主要参数的数据显示、报表、超限报警，并根据临界状态数据自动判断是否()。

当在企业有盈利的情况下时，下面有关外部融资需求表述A的是()。

WindowsXP中的计算器有科学型计算器和()计算器两种形式。