首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
从下列两题中任选一题作答,如果两题都答,只按第I道的成绩计入总分。 阅读下述案例,并运用学习动机的自我价值理论加以分析。 小伟和小朝在初中时,学习成绩不相上下,共同考入某重点高中。第一次期中考试后,小伟的成绩很不理想,当别人问起来,他说:“我没在意这次考
从下列两题中任选一题作答,如果两题都答,只按第I道的成绩计入总分。 阅读下述案例,并运用学习动机的自我价值理论加以分析。 小伟和小朝在初中时,学习成绩不相上下,共同考入某重点高中。第一次期中考试后,小伟的成绩很不理想,当别人问起来,他说:“我没在意这次考
admin
2015-04-24
61
问题
从下列两题中任选一题作答,如果两题都答,只按第I道的成绩计入总分。
阅读下述案例,并运用学习动机的自我价值理论加以分析。
小伟和小朝在初中时,学习成绩不相上下,共同考入某重点高中。第一次期中考试后,小伟的成绩很不理想,当别人问起来,他说:“我没在意这次考试,只是昨天才随便复习了一下功课,连笔记都还没来得及看。”小朝在这次考试中的成绩也不好,他回应说:“我这次也没有考好,不过我下次肯定能考好,我一定能行。”于是,在接下来的学习中,小伟总是担心自己会再考不好,而小朝却一门心思努力学习,对自己充满信心。在期末考试中,小伟又没考好,他说:“我这次考试太焦虑了,好多东西其实我都知道的,但是在考场上就是想不起来。”这次小朝的成绩考得很好,他说:“小伟,只要你努力,下次我们能一起考的更好,我们一起加油。”第二学期开学后,小朝也曾试图努力,渴望取得好成绩,但是他又害怕面对无情的打击。然而无情的成绩单一次又一次地使他丧失了努力的信念与前行的动力。渐渐地,他觉得自己根本就无法考出好成绩,不论自己怎么努力,都是没用的,自己是学不好了的。后来,他干脆就不学习了。而小朝却是一次比一次考得好,对学习充满热情。
选项
答案
自我价值理论(self—worth theory)是美国教育心理学家卡文顿(Covington,1992)提出的。他认为,自我接受的需要是人类最高的需求.只有个体感觉到自己有价值,他才能接受自我,自我价值感是个体追求成功的内在动力。根据学生追求成功和避免失败的倾向,学生可以分为四类: (1)高趋低避者。这类学生的学习超越了对能力状况和失败状况的考虑,又被称做成功定向者。他们往往拥有无穷的好奇心,对学习有极高的自我卷入。他们倾向于建立掌握目标,不担心失败,具有很强的自我效能感。他们对成功和失败都主要归因于自己的努力,认为自己对自己的学习和成果富有责任。小超在考试成绩不理想后就认为自己努力不够,并且对自己充满信心,一门心思积极进取地努力学习,最终学习越来越好。 (2)低趋高避者,又称避免失败者。这类学生有很多保护自己胜任感的策略,使用各种自我防御术,从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。他们担心失败,没有良好的自我效能感。面对失败,总有足够的理由为之开脱,延迟、耽搁、过度焦虑等都是他的理由。小伟在考试后,就以各种推脱的理由来表明自己未失败,缺乏自我信心,害怕失败,找借口为自己没考好开脱。 (3)高趋高避者,又称过度努力者。他们兼具了成功定向者和避免失败者的特点。一方面对自我能力的评价较高,另一方面这一评价又不稳定,极易受到失败经历的动摇。他们往往有完美主义的倾向,给了自己太大压力。小朝也曾试图努力,渴望取得好成绩,但是他又害怕面对无情的打击,长期处在持续恐惧之中。 (4)低趋低避者,又称失败接受者。他们放弃了通过能力的获得来保持其身份和地位的努力。这些学生在面临学业挑战时表现出退缩,至少是被动地反应。他们用于学习的时间很少,焦虑水平也很低,对极少获得的成功不自豪,对失败也不感到羞耻。小伟就是在一次次的考试失败中,习得了再怎么努力也没用,自己就是学不好了的想法。开始自甘失败。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/YNfi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
认为人与动物不同,人的行为主要受自我意识支配,有自我实现需要。这是______心理学派的观点。()
给儿童呈现一张内容复杂的图片,30秒后把图片移开,让其看灰色的屏幕,这时他会“看见”同样一张清晰的图片。儿童还能根据当时产生的表象准确地描述图片中的细节,就好像图片仍在眼前一样。这种心理现象是部分学龄儿童特有的,一般到青年期就消失了。这种心理现象是
强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是()
个人流体智力发展的高峰期是()
根据归因理论的相关研究,任务难度属于()
在实际工作中,两样本均数差异检验除了要求数据近似正态分布,还要求()
下列关于注意的生理机制说法错误的是()
在反应时实验中,如果两个刺激的间隔时间较长,那么第二个反应的反应时间会比第一个反应的反应时间短。但是,如果两个刺激呈现的间隔时间短,第二个反应的反应时间会明显长于第一个反应的反应时间。这种现象被称为
与只操纵单个变量的实验设计相比,能同时操纵多个自变量的实验设计的优点有()
学习是类别及其编码系统的形成。所谓迁移就是把习得的编码系统用于新的事例中。这是谁的学习迁移观?()。
随机试题
关于支原体肺炎,下列描述哪项正确
肺结核的X线表现
胸痹重证,阴寒极盛者,其治法是
女,38岁。突发心悸伴烦躁和胸闷30分钟,四肢发凉,曾出现黑嚎,收入急诊监护病房。查体:BP70/50mmHg,心率180次/分,心律绝对不齐,心音强弱不等,心脏各瓣膜区未闻及杂音。心电图提示“预激综合征伴心房颤动”。在诊疗过程中,该患者突然意识丧失,
怎样做好质检员的工作?
下列结论中正确的是:
我国社会主义初级阶段的基本经济制度确立的依据是
CillianShepardistoannounceareviewofexaminationstandardstodayascontroversysurroundinguniversityentranceprocedures
Socialchangeismorelikelytooccurinsocietieswherethereisamixtureofdifferentkindsofpeoplethaninsocietieswhere
DriversontheBasingstokeby-passusedtohavetheirattentiondivertedbyasignthatreadAMOMENT’SINATTENTIONCAUSESACCI
最新回复
(
0
)