教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，它不同于人类总体认识的显著特点有( )。

admin2016-07-28 31

问题教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，它不同于人类总体认识的显著特点有( )。

选项 A、试误性
B、间接性
C、引导性
D、简捷性

答案B,C,D

解析教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点：(1)间接性，学生主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界；(2)引导性，学生需要在教师引导下进行认识，而不能独立完成；(3)简捷性，教学过程走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。

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教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，它不同于人类总体认识的显著特点有( )。

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德育过程的本质是()统一的过程。

强调课程实施是按部就班地执行预定课程方案的过程，这种课程实施取向是()

学生在校的学习以间接经验为基础，直接经验为主。

当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。

消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率。

硫喷妥钠的禁忌证是

子宫内膜癌的发病与雌激素的关系，下列不正确的是哪项

肥厚梗阻型心肌病患者查体可有的体征是

婴儿维生素D缺乏佝偻病初期的主要表现为

建设工程监理组织协调中，最常用的协调方法是(　　)。

广告的时限策略主要包括()。

(2010年联考.4月.88)2，2，3，4，9，32，()。

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当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。

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子宫内膜癌的发病与雌激素的关系，下列不正确的是哪项

肥厚梗阻型心肌病患者查体可有的体征是

婴儿维生素D缺乏佝偻病初期的主要表现为

建设工程监理组织协调中，最常用的协调方法是( )。

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建设工程监理组织协调中，最常用的协调方法是(　　)。