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将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )(淄博周村)

admin2019-07-22  42
问题 将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是(    )(淄博周村)
选项 A、加涅
B、桑代克
C、布鲁
D、布卢姆
答案D
解析 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域洋领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。
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