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阅读材料,回答问题。 某班大扫除后,班主任检查卫生,发现玻璃上有一个黑手印,于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰,她说自己擦得很干净,是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来,问手印是不是你的?陈飞没有说话,刘老师以为他是默认了,刘老师批评他,
阅读材料,回答问题。 某班大扫除后,班主任检查卫生,发现玻璃上有一个黑手印,于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰,她说自己擦得很干净,是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来,问手印是不是你的?陈飞没有说话,刘老师以为他是默认了,刘老师批评他,
admin
2017-02-17
59
问题
阅读材料,回答问题。
某班大扫除后,班主任检查卫生,发现玻璃上有一个黑手印,于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰,她说自己擦得很干净,是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来,问手印是不是你的?陈飞没有说话,刘老师以为他是默认了,刘老师批评他,为什么自己不认真打扫,还要去破坏别人的劳动成果?陈飞说:“我一直在劳动,这手印不是我的”。刘老师更加生气了,说:“我没有看到你在劳动,你一直躲在下面看小说,等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后,陈飞一上刘老师的课就睡觉,成绩越来越差。问题:
案例中老师行为有什么不恰当的地方,如果是你,你会怎么做?
选项
答案
案例中的教师,首先对学生抱有偏见并差别对待所谓的好学生和差学生;其次在与学生沟通的过程中,以自己的权威身份严厉批评学生,不给学生解释的机会。作为一个老师,在班级中,不可避免地会与自己的学生产生矛盾冲突,当出现这种情况时,如果双方可以平等对话,做一个良性沟通,那么在问题解决之后,师生关系能够更进一步;反之,如果双方都是剑拔弩张,面目狰狞,在言语和行为上不受控制,则冲突会升级,师生关系恶化,双方都会受到伤害,特别是对于学生来讲,会影响学习成绩。 如果我是这种情景中的教师,我会选择民主的方式与同学进行沟通交流。在师生冲突中。要理智分析冲突产生的根源,如果错误在于自身,则要主动向学生表明自己的歉意,安抚学生的情绪;如果错误在于学生.则要耐心开导学生,不言语压榨、讽刺学生,与学生在人格上平等。
解析
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