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2.为了了解大学生对学校教学现状的满意度,某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果如下:(2018.83) 访谈抽样与构建初测问卷:研究者利用晚自习,在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈,对访谈资料进行概括、归纳,编制出学校教学现状满意度初测问卷,用
2.为了了解大学生对学校教学现状的满意度,某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果如下:(2018.83) 访谈抽样与构建初测问卷:研究者利用晚自习,在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈,对访谈资料进行概括、归纳,编制出学校教学现状满意度初测问卷,用
admin
2019-09-20
52
问题
2.为了了解大学生对学校教学现状的满意度,某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果如下:(2018.83)
访谈抽样与构建初测问卷:研究者利用晚自习,在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈,对访谈资料进行概括、归纳,编制出学校教学现状满意度初测问卷,用5点量表计分。试题与题目筛选:随机抽取文、理各5个班进行测试,计算各题的平均分、标准差及每道题与测验总分的相关(区分度),其中前10题的数据见表1。
信度、效度分析:随机抽取文、理科各10个班,每班随机抽取25名学生进行正式测试,对398份有效问卷先做探索性因素分析,得出问卷包括3个维度,再对这398份问卷做验证性因素分析,探讨问卷的结构效度。此问卷各维度的α系数见表2。
差异检验结果:考察不同学科学生态度差异可以用£检验,也可以用F检验。现给出的方差分析结果见表3,研究者据此得出结论:文、理科学生在维度Ⅲ的态度差异程度大于维度Ⅱ的态度差异。
请回答下列问题:
该研究的访谈抽样和初测问卷的构建过程存在哪些不足?如何改进?
选项
答案
存在的不足: ①访谈抽样是晚自习时间在图书馆自习的学生,可能不是全体学生的代表性样本。 ②采用一般的概括、归纳法来编制的初测问卷,存在一定的主观性。 改进方法: ①抽样方法可采用全校学生随机抽样,或按学科分层随机抽样,或按性别分层随机抽样。 ②可采用质性资料分析技术,对访谈资料进行编码,考察编码信度,在此基础上构建初测问卷。
解析
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心理学312题库学硕统考专业分类
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心理学312
学硕统考专业
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