2. 公务员
  3. 下面是教师执教《春》的教学实录的节选片段，请你抓住这段实录的特点，运用语文新课改的理念，写一段300字以上的评析文字。 【案例】 教学片段 师：英国诗人雪莱说：“冬天已经来了，春天还会远吗?”表达了久经严冬的人们渴望春天到来的急切心情。 中国是一个诗的国度

下面是教师执教《春》的教学实录的节选片段，请你抓住这段实录的特点，运用语文新课改的理念，写一段300字以上的评析文字。 【案例】 教学片段 师：英国诗人雪莱说：“冬天已经来了，春天还会远吗?”表达了久经严冬的人们渴望春天到来的急切心情。 中国是一个诗的国度

admin2018-08-29  70
问题 下面是教师执教《春》的教学实录的节选片段，请你抓住这段实录的特点，运用语文新课改的理念，写一段300字以上的评析文字。
【案例】
教学片段
师：英国诗人雪莱说：“冬天已经来了，春天还会远吗?”表达了久经严冬的人们渴望春天到来的急切心情。
中国是一个诗的国度，每一个中国人的灵魂深处无不烙下诗歌留下的痕迹，它早已深深地影响了我们的生活，在潜移默化中自觉或不自觉地流传下来。其中一定有不少描绘春天的诗句,请同学们说一说。
(生举起手)
生甲：孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”；“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。
生乙：朱熹的“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
生丙：白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
生丁：还有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
师：同学们说得很好，上述例子分别从色、形、声等方面描写春天，诗人将瞬间的感受定格成了永恒，看来春天历来是人们歌咏赞美的对象。想不想跟老师提前去感受一下春天的气息?
生齐回答“想”。
师点击鼠标，屏幕显示出《春》的幻灯片，背景音乐奏起。
……
选项
答案这是《春》的教学片段，教师的做法符合新课改的基本理念，具体如下： (1)语文课程应全面提高学生的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，正确地理解和运用语言文字。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣。案例中的教师通过让学生诵读孟浩然、白居易、苏轼、王安石等人的诗，不仅使整个课堂充满了诗情画意，也在潜移默化中培养了学生对中国古代诗歌的热爱，从而激发全体学生对诵读诗歌的兴趣。教师将学生语文素养的培养落到了实处。 (2)新课改提出应该重视语文课程的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。案例中的教师用一首诗开始教学，通过设问激起学生对春天的向往，再通过让学生诵读孟浩然、朱熹、白居易、苏轼、千安石等人描写春天的诗，引导学生发散思维，从诗句中感悟到不同的春天，尊重了学生在课堂中的独特体会，也从色、形、声等方面巧妙描绘出了一幅完整的春的图画；又以图片和音乐的形式展现出春天的视觉美和听觉美，让学生身临其境地感受到春天的气息。
解析
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