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简述媒介素养理论。(中国传媒大学2018年研) 相关试题：简述媒介素养的定义和内涵。(中国传媒大学2015年研)

admin2021-11-30  53
问题 简述媒介素养理论。(中国传媒大学2018年研)
相关试题：简述媒介素养的定义和内涵。(中国传媒大学2015年研)
选项
答案(1)媒介素养概念由英国学者大卫．布金汉姆提出，他将其定义为：社会成员使用和解读媒介信息所需要的知识、技巧和能力。概括地说，媒介素养是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够克分利用媒介资源完善自我，参与社会进步。主要包括公众利用媒介资源的动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。其含义有： ①能力模式观点认为，媒介素养是指公民所具有的获取、分析、评价和传输各种形式信息的能力，侧重的是对于信息的认知过程。 ②知识模式观点认为，媒介素养是关于媒介如何对社会产生功能的知识体系，其侧重点是信息如何传输。 ③理解模式观点认为，媒介素养是理解媒介信息在制造、生产和传递过程中受到来自文化、经济、政治和技术等力量的强制作用，侧重的是对于信息的判断和理解能力。 (2)媒介素养关注的是信息时代不同群体或个人的信息处理和传播能力的问题，主要包括六个方面： ①媒介技术的基础技能，即接触和使用媒介手段或设备的能力；②媒介信息的识读能力，即对各种信息文本的阅读和理解能力；③媒介信息查询收集能力，即快速有效地获取所需相关信息的能力；④媒介信息的选择能力，即在信息洪水中选取有价值信息的能力；⑤对信息内容的质疑和批判能力，包括对各种信源的动机、目的、背景的了解以及对媒介信息生产过程中各种因素的分析能力；⑥信息的加工制作和发布能力，这也是传播者的基本能力。 总之，媒介素养不仅包括接受媒介产品的能力，而且包括用独立的、批判的眼光看待传播媒介的内容和建设性地利用媒介的能力；媒介素养不仅是使用媒介的需要，还应该是一个现代社会公民素质的重要组成部分。
解析
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