【2015山西大同】教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的( )。

admin2018-07-18 38

问题【2015山西大同】教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的( )。

选项 A、个体社会化功能
B、个体个性化功能
C、个体谋生功能
D、个体享用功能

答案A

解析教育具有促进个体社会化功能，它是根据一定社会的需要而进行的培养人的活动，人们通过教育实践，把年幼无知的儿童培养成为能够担负一定社会职责的成人。个体社会化是个体学习所在社会的生活方式，将社会所期望的价值观、行为规范内化，获得社会生活必需的知识、技能，以适应社会需要的过程。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/YvAq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

【2015山西大同】教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

根据《中华人民共和国教育法》的规定，受教育者享有获得_______、贷学金、助学金的权利。

影响学习迁移的认知结构变量有()

影响儿童攻击性行为的因素有()

根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?()

沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占有优势。()

下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是()

一般心理健康的幼儿具有如下特点：智力发育正常，，惰感丰富，；行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群，能适应集体生活，能与同伴友好相处。

学前儿童的具体形象思维的特点有()

20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童思维发展理论。

高血压病人的合理饮食包括哪些内容?

女，35岁，下腹部胀痛，CT扫描如图所示，盆腔内囊实性肿块影，其内CT值不均，CT值一120～360HU不等，最可能的诊断是

某路基工程中对土样进行液塑限试验．请回答以下问题。以下对塑性指数Ip描述正确的是()。

人们通过三种心理账户对他们所面对的选择的得失进行评价，心理账户包括()。Ⅰ．最小账户Ⅱ．最大账户Ⅲ．局部账户Ⅳ．综合账户

______，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲.秋思》)

下列选项中，不属于法的实施方式的是()(2010年非法学综合课单选第15题)

背景：“信、达、雅”三字翻译标准是由()提出来的。

下列Windows命令中，可以显示主机路由表内容的命令是()。

Thefollowingdatasufficiencyproblemsconsistofaquestionandtwostatements,labeled(1)and(2),inwhichcertaindataare

【2015山西大同】教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

根据《中华人民共和国教育法》的规定，受教育者享有获得_______、贷学金、助学金的权利。

影响学习迁移的认知结构变量有()

影响儿童攻击性行为的因素有()

根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?()

沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占有优势。()

下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是()

一般心理健康的幼儿具有如下特点：智力发育正常，______，惰感丰富，______；行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群，能适应集体生活，能与同伴友好相处。

学前儿童的具体形象思维的特点有()

20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童思维发展理论。

高血压病人的合理饮食包括哪些内容?

女，35岁，下腹部胀痛，CT扫描如图所示，盆腔内囊实性肿块影，其内CT值不均，CT值一120～360HU不等，最可能的诊断是

某路基工程中对土样进行液塑限试验．请回答以下问题。以下对塑性指数Ip描述正确的是()。

人们通过三种心理账户对他们所面对的选择的得失进行评价，心理账户包括()。Ⅰ．最小账户Ⅱ．最大账户Ⅲ．局部账户Ⅳ．综合账户

______，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲.秋思》)

下列选项中，不属于法的实施方式的是()(2010年非法学综合课单选第15题)

背景：“信、达、雅”三字翻译标准是由()提出来的。

下列Windows命令中，可以显示主机路由表内容的命令是()。

Thefollowingdatasufficiencyproblemsconsistofaquestionandtwostatements,labeled(1)and(2),inwhichcertaindataare

一般心理健康的幼儿具有如下特点：智力发育正常，，惰感丰富，；行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群，能适应集体生活，能与同伴友好相处。