论述课程内容组织中横向组织和纵向组织的关系。

admin2019-01-18 56

问题论述课程内容组织中横向组织和纵向组织的关系。

选项

答案(1)含义。 ①纵向组织是指按照知识的逻辑序列——从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。 ②横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的问题，社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个个相对独立的专题。 (2)关系。 ①纵向组织注重课程内容的独立体系和知识的深度。 ②横向组织强调课程内容的综合性和知识的广度。 ③这是两种适合于不同性质和知识经验的课程内容组织形式，二者不可偏废。在具体的课程组织实践中，要根据实际情况相互结合使用。

解析

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以下心理学家中，运用减数法证明自己实验的是()。

论述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。

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16岁的小鹏进行了开放式两难故事测验，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，发现自己处于习俗水平，那么习俗水平的发展阶段包括()。

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患者，男，2l岁。头枕部被铁棍击伤，昏迷约40分钟，醒后不能回忆当时受伤情况并出现躁动，伴有头痛、头晕，恶心、呕吐。检查：神经系统无阳性体征，X线摄片颅骨正常。其诊断是

对原材料、半成品及设备进行质量控制的主要内容有()。

关闭显示器的电源，正在运行的程序将停止运行。()

宪法的作用不包括()。

根据我国《宪法》的规定，决定军人和外交人员衔级和其他专门衔级制度的权力属于()。

下列叙述中正确的是()。

Wheredoesthewomanwork?

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