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卫玲出生后,因为父母工作忙,把她送到了乡下,由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶一直希望有个孙子,就把卫玲当男孩养。8岁时,卫玲回到父母身边。母亲开始没有在意,但在卫玲13岁进入初中后,母亲发现了问题,开始刻意地改变卫玲的行为,但母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对
卫玲出生后,因为父母工作忙,把她送到了乡下,由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶一直希望有个孙子,就把卫玲当男孩养。8岁时,卫玲回到父母身边。母亲开始没有在意,但在卫玲13岁进入初中后,母亲发现了问题,开始刻意地改变卫玲的行为,但母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对
admin
2021-05-10
59
问题
卫玲出生后,因为父母工作忙,把她送到了乡下,由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶一直希望有个孙子,就把卫玲当男孩养。8岁时,卫玲回到父母身边。母亲开始没有在意,但在卫玲13岁进入初中后,母亲发现了问题,开始刻意地改变卫玲的行为,但母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解,有时甚至取笑她。卫玲为此感到非常沮丧,主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助卫玲( )。
选项
A、加强自我同一性
B、接纳自己身体和容貌
C、改变人际间的冲突
D、建立个体的价值体系
答案
B
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ZGlS777K
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初级社会工作实务题库社会工作师分类
0
初级社会工作实务
社会工作师
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