美国心理学家科尔伯格把人的道德发展分为( )。(2015．江苏)

admin2017-10-14 54

问题美国心理学家科尔伯格把人的道德发展分为( )。(2015．江苏)

选项 A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平

答案A，B，C

解析科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是：(1)前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段：相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。(2)习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段。儿童认为，凡取悦于别人、帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的(他们的推理受众人的共同愿望和一致意见所决定)。第四阶段：遵守法规取向阶段。儿童认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的(他们已经意识到良心与社会体系的重要性)。(3)后习俗水平。第五阶段：社会契约取向阶段。儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。第六阶段：普遍伦理取向阶段。儿童_已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。因此从三大水平讲，本题选ABC。

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从学习动机水平与学习效率的关系看，动机水平越高，学习效率也就越高。()

有些学生对物体知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人的影响和干扰，学习兴趣偏好人文、社会科学，那么他们所具有的认知方式为()。

知识巩固是指在知识掌握过程中对所学材料的瞬时记忆，它是通过人类的记忆系统实现的。()

皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到()。

下列选项属于教学组织形式发展趋势之一的是()。

小学德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。()

操作性条件反射学说的代表人物是()。

小强成长在父母溺爱的家庭里，从小养成了“以我为中心”、娇蛮、放纵、说谎等坏毛病。这说明：()是影响品德形成和发展的外部因素之一。

教育心理学作为独立学科诞生的标志是()。

在价值工程中价值定义可以用公式表示为：＿＿＿＿＿＿。

下列各项不易区分阴阳属性的是

A．银翘散B．附子汤C．葛根芩连汤D．生脉散合复脉汤E．血府逐瘀汤合生脉散治疗病毒性心肌炎心肾阳虚证的用方是

用同种流体，同一温度进行管道模型实验。按黏性力相似准则，已知模型管径0．1m，模型流速4m／s，若原型管径为2m，则原型流速为()。

真正做公益，并不是说投入精力或资金以后，自己就可以了，而是看我们真正能做多少，怎么使我们的投入最大地解决问题。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

根据下面材料回答问题。2006--2008年该省平均每年的进出口总额约为()。

Time"talks"intheAmericancultureand,forthatmatter,inmanyothercultures.【C1】______itsaysiscrucialinourrelations

Whileitmaybeunlikelyforacomputertowriteabestseller,atechnologyexperthascreatedacomputerprogramthatwritesi

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真正做公益，并不是说投入精力或资金以后，自己就可以__________了，而是看我们真正能做多少，怎么使我们的投入最大__________地解决问题。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

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