2. 职业资格
  3. 张华成长于单亲家庭，平时爸爸因为忙于工作，对张华的关心较少，这就导致张华自身孤僻、敏感、不爱与人交流的性格特征。在家里，张华总是躲在自己的房间里上网、打游戏、聊天：在学校，张华只对体育课感兴趣，文化课成绩较差。上文化课时总爱通过各种小动作来引起老师的注意。

张华成长于单亲家庭，平时爸爸因为忙于工作，对张华的关心较少，这就导致张华自身孤僻、敏感、不爱与人交流的性格特征。在家里，张华总是躲在自己的房间里上网、打游戏、聊天：在学校，张华只对体育课感兴趣，文化课成绩较差。上文化课时总爱通过各种小动作来引起老师的注意。

admin2021-08-19  55
问题 张华成长于单亲家庭，平时爸爸因为忙于工作，对张华的关心较少，这就导致张华自身孤僻、敏感、不爱与人交流的性格特征。在家里，张华总是躲在自己的房间里上网、打游戏、聊天：在学校，张华只对体育课感兴趣，文化课成绩较差。上文化课时总爱通过各种小动作来引起老师的注意。为此，一些教师在课堂上不仅对他提出批评，还对他采取惩罚措施。但张华并没有收敛，反而对老师、对学习产生了厌恶和抵触的心理，甚至出现了旷课、逃学的现象。班主任李老师知道张华的情况后，并没有责怪张华，而是与他交流、谈心，让他平时多与老师和同学沟通，生活中也要多多理解自己的爸爸，加强与爸爸的沟通和交流。另外，李老师还通过开家长会的形式，要求爸爸在生活中放较多的注意力在张华身上，多关心张华的身心健康。在征得张华同意后，李老师还让张华担任班里的体育委员，以身作则，带领班里的同学积极参加体育锻炼，学好体育课程。除此之外，李老师还带领张华在课余时间组织篮球、足球比赛，成立各项运动项目兴趣小组，让同学在互帮互助中参与体育锻炼，增强身心健康。在李老师的鼓励和帮助下，一学期下来，张华不仅带领班级在学校运动会中取得了好成绩，还与老师和同学相处融洽，再也没出现过逃课、旷课的现象，其他学科的成绩也逐渐提升上来。在生活中，张华不仅体会到了爸爸平时工作的辛苦，更加理解爸爸，还通过与爸爸的交流增进了父子感情。
问题：
阅读材料，请运用德育原则和方法的相关理论知识来进行分析。
选项
答案材料中班主任李老师的做法主要体现的德育原则为： (1)教育的一致性和连贯性原则。班主任李老师通过开家长会的形式，让张华爸爸认识到自己的错误，并在生活和学习上多关心张华，使张华在感受父亲关爱和家庭温暖的同时，增强了在生活和学习中的存在感。李老师在对张华的教育中，争取张华爸爸的配合，主动协调好学校教育与家庭教育的关系，使之形成一股强大的教育合力，以确保张华的思想品德健康发展。 (2)因材施教原则。在了解到张华的自身情况之后，李老师并没有对张华进行惩罚，而是从张华的自身特点出发，利用他喜爱体育、擅长体育的特点，让他担任体育委员，体现了教师的针对性教育。 (3)长善救失原则。班主任李老师把张华擅长体育作为一项积极的因素去看待，让张华担任体育委员，带领全班同学利用课余时间加强体育锻炼。 这种做法增强了张华自身的成就感，激发了其学习兴趣，使他带领班级在学校运动会中取得好成绩的同时，其他学科的成绩也得到了提升。 材料中体现的德育方法有： (1)说服教育法。李老师通过和张华交流、谈心，了解张华的内心想法，并鼓励张华加强与爸爸、同学以及教师之间的交流，让他担任体育委员，增强张华班级存在感的同时，提升了学习其他文化课程的自信。 (2)指导实践法。班主任任命张华为班级体育委员，在课余时间，带领张华成立体育运动项目兴趣小组，组织篮球、足球比赛，激发学生参与体育锻炼的热情，使张华在组织活动和实践锻炼中增强情感体验和成就感，加强与同学之间的交流，从而取得学校运动会的优异成绩。
解析
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