联系实际谈谈5～6岁儿童心理发展的主要特点。

admin2013-09-18 86

问题联系实际谈谈5～6岁儿童心理发展的主要特点。

选项

答案5～6岁是学前期晚期，是上幼儿园大班的年龄，也是儿童即将进入小学的年龄。这时期儿童心理发展的主要特点如下： (1)好问、好学 ①有强烈的求知欲和认识兴趣。他们喜欢探索，越是“禁区”，越是想去。 ②经常提出各种各样的问题，他不像过去那样只问“是什么”，而要提出没完没了的“为什么”。 ③喜欢学习。他们喜欢动脑筋，做计算题、编故事、编谜语、下棋等。每当学到一些新知识或解答一些智力活动问题时，他们会感到满足。 ④大班幼儿的淘气，有时是求知欲的表现。 (2)抽象思维能力开始萌发 ①大班幼儿的思维仍然是具体的，但是明显地出现抽象逻辑思维的萌芽。5～6岁儿童能够根据概念分类。 ②5～6岁儿童对因果关系也有所理解。 ③5～6岁幼儿思维逻辑性的发展，使他的观察和记忆水平也有所提高。 (3)开始掌握认知方法 ①在注意活动中，5～6岁幼儿能够采取各种方法使自己不分散注意。 ②大班儿童也会运用各种方法进行有意记忆。 ③用思维解决问题时，大班幼儿会事先计划自己的思维过程和行动过程。 ④大班幼儿懂得套用一定的方法控制自己的行动。 (4)个性初具雏形 ①5～6岁儿童对事物已经开始有了自己比较稳定的态度。 ②大班幼儿的情绪也不像以前那么容易变化，不愉快情绪有时持续较长时间。 ③大班幼儿的思想感情已经不那么外露。 ④5～6岁幼儿的心理活动比以前较为稳定，逐渐有了各人自己的特点。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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下列有关文学常识的表述正确的一项是()。

小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高?()

学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是()。

王老师在课堂上叫小光回答问题，小光答不上来。王老师正确的处理方式为()。

根据《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生()。

黄水疮命名的依据是()

苍耳子用治柴胡用治

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实事求是最充分最深刻地体现了毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展这一本质的特征。()

青少年品德不良的客观因素有()。

串行通信中，若收发双方的动作由同一个时序信号控制，则称为(　　　)串行通信。

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