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随机抽取两组学生进行不同的听力训练,甲组24人,乙组20人。训练一段时间以后,对他们进行测试,甲组的平均成绩是80,标准差为8;乙组的平均成绩是76,标准差为7。请问两种不同的训练方式对学生的听力成绩的影响有显著的差异吗?(t0.05(42)=2.023)
随机抽取两组学生进行不同的听力训练,甲组24人,乙组20人。训练一段时间以后,对他们进行测试,甲组的平均成绩是80,标准差为8;乙组的平均成绩是76,标准差为7。请问两种不同的训练方式对学生的听力成绩的影响有显著的差异吗?(t0.05(42)=2.023)
admin
2015-10-15
30
问题
随机抽取两组学生进行不同的听力训练,甲组24人,乙组20人。训练一段时间以后,对他们进行测试,甲组的平均成绩是80,标准差为8;乙组的平均成绩是76,标准差为7。请问两种不同的训练方式对学生的听力成绩的影响有显著的差异吗?(t
0.05
(42)=2.023)
选项
答案
H
0
:μ
1
=μ
2
; H
1
:μ
1
≠μ
2
。 [*] 当df=24+20-2=42,α=0.05时,t
0.05
(42)=2.023>1.71。未进入危机区域,所以接受虚无假设,即两种训练方式对学生的听力成绩没有显著的影响。
解析
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教育统计与测量题库教育类分类
0
教育统计与测量
教育类
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