下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。

admin2017-01-16 80

问题下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。

选项 A、检查教师的工作以进行适当的奖罚
B、及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
C、帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施
D、检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况

答案A

解析学前儿童该语言教育评价作用有反馈作用、诊断作用、增效作用。目的是将教育成果的信息返回给教师，用以调整、改进教育过程；诊断学前儿童在语言教育活动之前、之中、之后的语言发展状况；通过总结、调整和改进，发现问题并改正，提高教育教学质量。A项检查教师的工作以进行适当的奖罚不属于教育活动评价的目标。

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下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。

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在平面上，若两个正三角形的边长的比为1：2，则它们的面积比为1：4．类似地，在空间中，若两个正四面体的棱长的比为1：2，则它们的体积比为__________.

自然数不是质数就是合数．()

盒中有8个球，上面分别写着2，3，4，5，7，8，10，12八个数，甲乙两人玩摸球游戏，下面规则中对双方都公平的是()。

__________是数学认知的方式之一，具体指个体对刺激输入的过滤和改变的过程．当个体把感受的刺激纳入到头脑中原有的图式之内就好像消化系统吸收营养物一样，成为自身的一部分．

下列学习策略中，属于组织策略的是()。

研究表明，达到一定年龄阶段的儿童在一定指导下可以使用复述策略，这个年龄为()。

按照一定的标准对作家、作品和文学现象(包括文学运动、文学思潮和文学流派等)所作的研究、分析、认识和评价是_，其中_是其中心。

简述影响幼儿操作技能形成的因素。

幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据()，有计划地、系统地设计、组织和安排的各类教育教学活动的过程。

幼儿空间方位词发展的顺序是()。

有关单纯扩散的叙述，正确的有

药品分装工作必须满足的要求，不正确的是

“市场能干的，政府不要去干”、“市场不能去干的，政府就要去干”体现了公共财政的()特征。

“乒乓外交”推动了20世纪70年代中美两国关系的恢复，打开了中美关系的大门。这场“小球转动大球”的外交，体现了体育的()。

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了()。

有89吨货物要从甲地运往乙地。大卡车的载重量是7吨，小卡车的载重量是4吨，大卡车与小卡车每车次的耗油量分别是14升、9升，如要使所派车辆运完货物耗油量最小，则最小耗油量是：

促使资本家竞相改进技术的直接动因是

下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。

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在平面上，若两个正三角形的边长的比为1：2，则它们的面积比为1：4．类似地，在空间中，若两个正四面体的棱长的比为1：2，则它们的体积比为__________.

自然数不是质数就是合数．()

盒中有8个球，上面分别写着2，3，4，5，7，8，10，12八个数，甲乙两人玩摸球游戏，下面规则中对双方都公平的是()。

__________是数学认知的方式之一，具体指个体对刺激输入的过滤和改变的过程．当个体把感受的刺激纳入到头脑中原有的图式之内就好像消化系统吸收营养物一样，成为自身的一部分．

下列学习策略中，属于组织策略的是()。

研究表明，达到一定年龄阶段的儿童在一定指导下可以使用复述策略，这个年龄为()。

按照一定的标准对作家、作品和文学现象(包括文学运动、文学思潮和文学流派等)所作的研究、分析、认识和评价是_______，其中_______是其中心。

简述影响幼儿操作技能形成的因素。

幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据()，有计划地、系统地设计、组织和安排的各类教育教学活动的过程。

幼儿空间方位词发展的顺序是()。

有关单纯扩散的叙述，正确的有

药品分装工作必须满足的要求，不正确的是

“市场能干的，政府不要去干”、“市场不能去干的，政府就要去干”体现了公共财政的()特征。

“乒乓外交”推动了20世纪70年代中美两国关系的恢复，打开了中美关系的大门。这场“小球转动大球”的外交，体现了体育的()。

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了()。

有89吨货物要从甲地运往乙地。大卡车的载重量是7吨，小卡车的载重量是4吨，大卡车与小卡车每车次的耗油量分别是14升、9升，如要使所派车辆运完货物耗油量最小，则最小耗油量是：

促使资本家竞相改进技术的直接动因是

按照一定的标准对作家、作品和文学现象(包括文学运动、文学思潮和文学流派等)所作的研究、分析、认识和评价是_，其中_是其中心。