下列关于无意注意在实际教学中应用正确的是( )

admin2019-11-26 49

问题下列关于无意注意在实际教学中应用正确的是( )

选项 A、教师的语言应生动形象、简洁流畅、抑扬顿挫、快慢适中
B、适时地体现直观教具，用感性形象吸引学生
C、教室内部布置简朴整洁
D、教师的服饰要适宜

答案A,B,C,D

解析正确利用无意注意的规律组织教学的方法：(1)凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性。在处理教材中的重点、难点时，教师应注意运用具体生动的教学方法，如充分利用直观教具，语言要生动形象，语调要抑扬顿挫，配以适当的表情和手势，化难为易以吸引学生的注意。(2)尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用。教室的布置要相对稳定；在直观教具的运用中，背景材料必须淡化；教师的服饰、发型不宜过于耀眼，这可以有效地减弱学生上课时的注意分散。

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在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是促进学生的学习，只有学生全身心地投入到学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()

天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是()

对儿童的绘画作品，不要以简单的“像与不像”来衡量，要尽量以探索、了解的态度去欣赏与解读。这是对处于()的儿童绘画的指导要求。

以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的教育著作是()

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政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位可以联合行文。()

他们俩是我们科室的领导，两人在布置工作时________，总凑不到一块儿去。填入画横线部分最恰当的一项是：

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