2. 职业资格
  3. 案例： 某校五年级一班，学生40人，教学内容为侧手翻，新授课。 韩老师设计的教学步骤如下： (1)集合整队后教师宣布本节课的学习内容，带领学生做准备活动。 (2)完整的示范后讲解动作过程，并总结为一句口令“地上一条线，空中一

案例： 某校五年级一班，学生40人，教学内容为侧手翻，新授课。 韩老师设计的教学步骤如下： (1)集合整队后教师宣布本节课的学习内容，带领学生做准备活动。 (2)完整的示范后讲解动作过程，并总结为一句口令“地上一条线，空中一

admin2018-07-24  52
问题 案例：
    某校五年级一班，学生40人，教学内容为侧手翻，新授课。
    韩老师设计的教学步骤如下：
    (1)集合整队后教师宣布本节课的学习内容，带领学生做准备活动。
    (2)完整的示范后讲解动作过程，并总结为一句口令“地上一条线，空中一个面”来帮助学生理解。
    (3)学生进行练习：
    a．学生进行手倒立练习，体验侧手翻时手撑地倒立感觉；
    b．学生自主分散进行侧手翻练习；
    c．在地面画一条直线，学生双手沿着直线进行侧手翻，做到地上一条线。
    (4)游戏：推小车游戏，发展学生上肢力量。
    (5)放松、小结、收拾器材以及宣布下课。
    问题：
试分析该案例中韩老师设计的不足之处，并提出改进措施。
选项
答案根据材料分析，韩老师设计的不足之处为： ①讲解时未强调重点及易犯错误——倒立时不塌腰。应该强调重点及易犯错误，并在后面练习过程中杜绝该问题。 ②未强调保护与帮助，应该详细讲解练习过程中保护与帮助的重要性及方法：保护者站在练习者后方，双手交叉扶住练习者的腰部。 ③游戏设置不合理，侧手翻本身上肢力量练习较多，推小车游戏同样也是发展上肢力量，应该针对下肢力量进行相应的游戏设置。
解析
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