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案例: 某校五年级一班,学生40人,教学内容为侧手翻,新授课。 韩老师设计的教学步骤如下: (1)集合整队后教师宣布本节课的学习内容,带领学生做准备活动。 (2)完整的示范后讲解动作过程,并总结为一句口令“地上一条线,空中一
案例: 某校五年级一班,学生40人,教学内容为侧手翻,新授课。 韩老师设计的教学步骤如下: (1)集合整队后教师宣布本节课的学习内容,带领学生做准备活动。 (2)完整的示范后讲解动作过程,并总结为一句口令“地上一条线,空中一
admin
2018-07-24
64
问题
案例:
某校五年级一班,学生40人,教学内容为侧手翻,新授课。
韩老师设计的教学步骤如下:
(1)集合整队后教师宣布本节课的学习内容,带领学生做准备活动。
(2)完整的示范后讲解动作过程,并总结为一句口令“地上一条线,空中一个面”来帮助学生理解。
(3)学生进行练习:
a.学生进行手倒立练习,体验侧手翻时手撑地倒立感觉;
b.学生自主分散进行侧手翻练习;
c.在地面画一条直线,学生双手沿着直线进行侧手翻,做到地上一条线。
(4)游戏:推小车游戏,发展学生上肢力量。
(5)放松、小结、收拾器材以及宣布下课。
问题:
试分析该案例中韩老师设计的不足之处,并提出改进措施。
选项
答案
根据材料分析,韩老师设计的不足之处为: ①讲解时未强调重点及易犯错误——倒立时不塌腰。应该强调重点及易犯错误,并在后面练习过程中杜绝该问题。 ②未强调保护与帮助,应该详细讲解练习过程中保护与帮助的重要性及方法:保护者站在练习者后方,双手交叉扶住练习者的腰部。 ③游戏设置不合理,侧手翻本身上肢力量练习较多,推小车游戏同样也是发展上肢力量,应该针对下肢力量进行相应的游戏设置。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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