2. 公务员
  3. 有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，老师让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他这样做的原因。该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手是想向大家证

有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，老师让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他这样做的原因。该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手是想向大家证

admin2023-02-27  37
问题 有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，老师让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他这样做的原因。该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手是想向大家证明我不笨。老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。
  问题：
  教师职业道德的内容有哪些?你认为这位老师的做法如何?请从教师职业道德方面进行分析。
选项
答案教师职业道德的内容有以下几点： ①爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利不得有违背党和国家方针政策的言行 ②爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生不得敷衍塞责 ③关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生 ④教书育人遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准 ⑤为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利 ⑥终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平 我认为该教师的做法是正确的 ①该教师践行了关爱学生的职业道德规范教师在了解事情的原委之后并没有批评该学生，而是与学生定下君子协议，体现了教师爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，做学生良师益友的职业道德规范 ②该教师践行了教书育人的职业道德规范该教师对于这个成绩不好而又爱举手的学生，并没有一味责备，而是循循善诱，抓住机会提问和表扬该学生，使其跨入了先进生的行列这体现了教师诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展的教师职业道德规范
解析
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