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  3. 走进现在的大学课堂，曾经那学生们一边听老师讲课一边埋头做笔记的景象，已经很难再看到了。研究表明，上课45分钟，学生只能记住75％，如果48小时后再测试则只能记住10%。但是记课堂笔记则恰好弥补了这点不足，听课效率大幅提升。然而，在科技迅猛发展的今天，手写笔

走进现在的大学课堂，曾经那学生们一边听老师讲课一边埋头做笔记的景象，已经很难再看到了。研究表明，上课45分钟，学生只能记住75％，如果48小时后再测试则只能记住10%。但是记课堂笔记则恰好弥补了这点不足，听课效率大幅提升。然而，在科技迅猛发展的今天，手写笔

admin2016-03-30  59
问题 走进现在的大学课堂，曾经那学生们一边听老师讲课一边埋头做笔记的景象，已经很难再看到了。研究表明，上课45分钟，学生只能记住75％，如果48小时后再测试则只能记住10%。但是记课堂笔记则恰好弥补了这点不足，听课效率大幅提升。然而，在科技迅猛发展的今天，手写笔记的学生正在大幅度减少，课堂上“咔嚓，咔嚓……”手机拍照的声音此起彼伏。不过，在闪光灯忽亮忽暗的瞬间，知识是否也被保存在大脑里了呢?这段文字意在说明(    )。
选项 A、好记性不如烂笔头
B、科技的发展极大地改变了学生的学习习惯
C、知识仅靠拍照，难以真正记在脑子里
D、手写笔记才是最好的学习方法
答案C
解析 文段一开始提出现在手写课堂笔记的景象很难看到了，接着又用反问句对拍照记笔记是否真的有利于学习提出质疑。A、B项不是文段的重点，D项，文段并没有意想强调说明什么才是最好的学习方法，只是对手写笔记和拍照记笔记发表个人看法，属于过度推断。C项属于作者最后质疑的问题，强调拍照不能真正记住知识。
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