个体发展的内发论

admin2016-02-27 25

问题个体发展的内发论

选项

答案个体发展的内发论是个体发展的一种理论，与外铄论相对应。内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，内在因素是个体发展的动因。其代表人物有中国的孟子，奥地利弗洛伊德和美国的威尔逊、格塞尔。现代西方的内发论者进一步从人的机体需要和物质因素来说明内发论。弗洛伊德认为人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。威尔逊把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用，认为人的发展受特定的顺序支配，这一顺序是由基囚决定的，在它指导下的机能完善称为成熟。成熟论并不完全否定外部因素对发展之必须，然而否定外部因素对发展的决定意义，因而倾向于内发论。成熟论者认为教育抢在成熟的时间表前是无意义和低效的。从古代哲学或经验的角度提出的内发论转化到近现代的自然成熟论，反映了人对发展过程中内在因素研究不断具体化、深化和科学化，但它并没有完全走出人的命运由先天决定的阴影。它要求教育者更深刻地观察研究自己教育对象的发展路线，但在发展路线面前又显得有些无奈。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ZuSi777K

本试题收录于：在职教育硕士（教育学）题库专业硕士分类

在职教育硕士（教育学）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

个体发展的内发论

在职教育硕士（教育学）

专业硕士

“文化发展论”和“内化论”是()提出的。

在教育方法上提出“虽不扣必鸣”的思想的是

下列有关课程评价功能的表述，不恰当的是()

试述《学记》关于教育教学原则的主张。

评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是()

下列刑法中，将立法精神由“报应主义”改为“侧重于社会防卫主义”的是()。

学校课程应以目前正在发生变化的社会功能、社会生活为内容，是()的主张。

HowSafeIsYourCellPhone?A)IttakesalittleextraworktogetintouchwithAndreaBoland.TheMainestaterepresenta

父母之愛子，()。

调幅波幅度的变化量与未被调制前电流振幅之比称为

除圆管涵和箱涵外，单孔跨径小于_________的泄水或通行的小型构造物是涵洞。()

下列关于不同经营战略的人力资源需求的表述错误的是()。

()是指一种商品价格的相对变化与由此引起的另一种商品供给量相对变化之间的比率。

前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的()

在()观察中，研究者不可以暴露自己的身份。

thewritingonthewall