2. 职业资格
  3. 阅读关于“地球的自转”的图文资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准(201 1年版)》的内容标准要求：“用简单的方法演示地球自转和公转；用地理现象说明地球的自转和公转。” 材料二 某版本教材中关于“地球的自转”的部分

阅读关于“地球的自转”的图文资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准(201 1年版)》的内容标准要求：“用简单的方法演示地球自转和公转；用地理现象说明地球的自转和公转。” 材料二 某版本教材中关于“地球的自转”的部分

admin2019-10-28  64
问题  阅读关于“地球的自转”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
    材料一《义务教育地理课程标准(201 1年版)》的内容标准要求：“用简单的方法演示地球自转和公转；用地理现象说明地球的自转和公转。”
    材料二  某版本教材中关于“地球的自转”的部分内容。
    地球的目转
    太阳每天东升西落，昼夜也随着交替，这种自然现象是地球的自转造成的。地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。地球自转的方向是自西向东；自转一周的时间是24小时，也就是一天。
    地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼；未被太阳照亮的半球是黑夜。地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替，而且总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日。地球上不同经度的地方，也就出现了时间的差异。
要求：
根据以上材料，写出“地球的自转”一课的教学目标。
选项
答案【参考设计】 (1)教学目标： 【知识与技能】用地球仪正确演示地球的自转，并说明地球自转的特征；理解地球自转产生的地理现象；能够用简单的工具正确演示昼与夜及昼夜交替；能够用实例解释时差现象。 【过程与方法】学会运用道具演示一些地理现象，并通过道具演示理解相关地理原理；能够通过联系实际生活来理解、解释和说明地理现象。 【情感、态度与价值观】认识到地理与生活的息息相关；时刻怀有对自然的好奇心；培养热爱地理、热爱科学的品质和勇于探索、求真求实的科学精神。
解析
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