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案例: 在上课前,陈老师对所在的初—(1)班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度,结果发现有12%的学生从没听说过该知识。27%虽然听说过,但并不会动手操作。同时,还有10%的学生由于小学有过基础因此对“用
案例: 在上课前,陈老师对所在的初—(1)班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度,结果发现有12%的学生从没听说过该知识。27%虽然听说过,但并不会动手操作。同时,还有10%的学生由于小学有过基础因此对“用
admin
2017-05-17
45
问题
案例:
在上课前,陈老师对所在的初—(1)班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度,结果发现有12%的学生从没听说过该知识。27%虽然听说过,但并不会动手操作。同时,还有10%的学生由于小学有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。
问题:
如果你是该老师,你将采用什么教学策略?
选项
答案
如果我是该老师,我将采用以下教学策略: 课前:摸底、补课、备课。课前研究掌握12%和27%对知识掌握较差的学生需要掌握的内容;备好课,准备好助学课件和分层任务。 课中:设置分层任务;依靠助学课件;布置以个人为单位的任务,实行异质分组。 课后:对少数冒尖学生进行专门辅导。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
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