请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“感受旋律走向”教学环节并说明理由。

admin2020-11-27 30

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“感受旋律走向”教学环节并说明理由。

选项

答案教学环节 ①教师播放歌曲，学生跟着音乐进行哼唱，感受旋律的高低走向。 ②教师引导学生跟着音乐律动，体会乐曲中描绘的鹅的音乐形象——姿态优美，悠闲自在。 ③教师引导学生根据音乐的起伏在纸上画出旋律线。 ④教师弹奏，学生边画旋律线边有感情地演唱歌曲。 ⑤教师将学生分组，请每个小组根据旋律走向设计相应动作，派代表上台表演，师生共同评价。【设计意图】小学低年级的学生活泼、好动、充满好奇心和想象力。教学过程中，教师通过让学生感受旋律的高低走向、手画旋律线演唱、分小组根据旋律设计动作，既增加了学生对乐曲的理解，又培养了学生的学习乐趣。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“感受旋律走向”教学环节并说明理由。

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教师资格

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在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑、修改的视图方式是()。

晓东从小沉默寡言，上中学后，在班主任赵老师的鼓励下，多次参加学校组织的演讲比赛。渐渐地，晓东的话变多了，性格也变得活泼开朗了。晓东的改变主要体现了()。

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写出下列句子的拼音。里昂说：“我想去天安门广场看升国旗。”

DearHilda,I’vejustheardofmymotherhassuddenlybeen【M1】______ill,andI’dliketogoandseewhatsheis.Th

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“感受旋律走向”教学环节并说明理由。

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“感受旋律走向”教学环节并说明理由。

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